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《枣核》同步练习(及答案)

来源:中考网原创        2009-11-11 16:03:01

标签:答案 校园 竞赛答案说两句

  摘要:我惊愕地望着我的女儿,望着她脑后狂飞的蝴蝶,渐渐地,我悟出了一个道理:女儿是用一种新的方式在思维,这种思维比我前进了一步,我和我上代人只想怎样来报效祖国,而未来的一代,在她们童年金子般的心灵上,思考着的是怎样驾驭祖国。女儿的文思给我一个启迪,伴读是相对的,孩子的思想在填补着我头脑中的空白……

初二语文《枣核》同步练习(及答案)

一、下列词语中有五个错别字,找出来并依次加以订正

  拾金不昧 争研斗艳 光怪陆离 生机盎然 弱不经风

  情不自尽 风烛残年 姹紫嫣红 故弄悬虚 感概良深

  错字:

  订正:

二、文中“她托在掌心”,能否把“托”换成“放”?为什么?

  ________________________________________________________________

三、第7节中“游子的心境”指___________________________________________

  第9节中,“走到‘北海’跟前”中,引号的作用是______________________

四、写出两句表现思乡爱国之情的名言诗句歌词

  ___________________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

五、据《中国青年报》报道,近几年,许多在海外学有所成的“游子”纷纷归国,或从事科研工作,或投资办厂,请针对这种现象谈谈你的看法。

  ___________________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

六、阅读下面的语段,按文后要求答题

(一)

  她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园。地方不大,布置得却很精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,她劈头就问我:觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点,我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳,草坪中间有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。”

  1.说说下面加线的词语表达了人物什么思想感情。

  ①她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”

  ___________________________________________________________________________

  ②这里一过圣诞,我就想旧历年。

  ___________________________________________________________________________

  2.“觉不觉得这花园有点家乡味道?”这句话中的“家乡味道”指的是什么?

  ___________________________________________________________________________

  3.“家庭事业都如意”句中的“如意”指什么?

  ___________________________________________________________________________

  4.这段话在全文中的作用是什么?

  ___________________________________________________________________________

(二)

  突然,她站起来了,自言自语地说:

  “祖国像只琴,像只六弦琴。”蝴蝶在她的脑后飞舞起来。

  孩子天真幼稚的话,像股强劲的东风扑进我闷闷的胸怀。这比喻似乎是前人所没有的。我知道好琴不见得奏出好曲子,好琴手拿着好琴才能弹出好曲子。

  “你往下怎么写?”

  “我要当个好琴手,弹出的曲子全世界的人都爱听。”

  吓我一跳,12岁的娃娃能有这样的志向。

  “琴手只能有一个。你——”

  她不等我说完晃着笔杆说:

  “不想当琴手的人,是这个。”她伸了伸小手指。

  我惊愕地望着我的女儿,望着她脑后狂飞的蝴蝶,渐渐地,我悟出了一个道理:女儿是用一种新的方式在思维,这种思维比我前进了一步,我和我上代人只想怎样来报效祖国,而未来的一代,在她们童年金子般的心灵上,思考着的是怎样驾驭祖国。女儿的文思给我一个启迪,伴读是相对的,孩子的思想在填补着我头脑中的空白。

  1.作者把“孩子天真幼稚的话”比喻成“强劲的东风”有什么好处?

  ___________________________________________________________________________

  2.选文末句说,“孩子的思想在填补着我头脑中的空白。”这里“我头脑中的空白”具体指什么?

  ___________________________________________________________________________

  3.你心中思考的是如何“报效祖国”,还是如何“驾驭祖国”,还是其他?请写出你的想法并简要谈谈理由。

  想法:_____________________________________________________________________

  理由:_____________________________________________________________________

  ___________________________________________________________________________

(三)

  ①小时候,常常遇到一些女孩用“兰”字作名,干吗要用“兰”作名呢?我产生了好奇心,去问父亲。父亲说,兰是一种草,开的花特香,兰草貌似柔弱,但生命力极强,逗人喜爱,因此人们爱用“兰”为女孩子命名,希望她们像兰草一样娴淑温柔,美貌端庄,健康成长。父亲的话我似懂非懂,但产生了想见兰草的愿望。

  ②但家乡没有兰草,后来,我上了初中、高中,来到县城,那里也没有兰草。

  ③去年九月中旬,我们奉命来到了扒口行洪的小河口镇灾区救灾。行洪区的高处已经露出了水面。少数回归的群众,已在残堤上搭起了临时灾棚,等候着重建家园。为了迎接行洪区中小学生归校,我们急于了解学校的受灾情况。这是一所我十分熟悉的学校:雄伟的教学大楼,整齐的教师宿舍。特别是校园美化,全市有名。四季花香,长年青翠,满园秀色。而现在展现在我们面前的这所学校,除伤痕累累的教学大楼,依然倔强地挺立着,整座校园覆盖在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏树、广玉兰、女贞树等成了朽木枯枝;至于那些名花们,早已杳无踪迹。一片泥沼,满目荒凉,看不到生命的迹象。我心里感到沉甸甸的。

  ④就在诅咒洪水的肆虐时,我眼前一亮,忽然发现远处的淤泥堆上,像是谁散落了十分鲜嫩的四季葱苗。远远望去,它们婀娜娇艳,翠润如玉。在这百里泥沼中不可能有四季葱苗!我不顾一切,从没膝深的淤泥中走了过去,走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花。凑上去,一缕淡淡的清香,沁人心脾!我大声叫喊起来:这里有抗御洪水的英雄!同行的校长告诉我们,这堆淤泥下是一个圆形的大花台,周围种的是一圈兰草。淹水前这些兰草叶长不过五寸。竟意想不到,它会在二个多月的滔滔洪水底下,不断地从与日俱增的淤泥中挣出身子,突破了半米多深的淤泥封锁。在洪水退后,群芳寥落,校园一片死寂。独有兰草、兰花,带着与洪水顽强拼搏后的疲劳与倦色。虽然减少了一些浓绿与浓香,却显得更鲜、更嫩、更加亮丽。我对这具有超强生命力的兰草,不禁肃然起敬。[A]在温柔舒适的花园中,兰草恪守名分,娴静恬淡,默默奉献,丰富人间香与美,从不张扬;[B]在荒山僻谷中,兰草仍然生机勃勃,奋发向上,散发出缕缕清香,不为沦落深山而自弃;[C]在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草

  ⑤我抬起头来,远远望见守候在残堤上的父老乡亲们,心潮起伏,思绪难平。在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性[秉(bǐng)性:性格];在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。

  1.这篇文章写兰草,着力表现了兰草的_____________特性。文中有两个词语表达了作者在不同时期对兰草的思想感情,这两个词语是:(小时候)___________;(救灾时见了兰草)_________________。

  2.第③段中画线部分写树和名花,这对表现兰草起了什么作用?

  __________________________________________________________________________

  3.“走近一看,其中竟还有两朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者发现兰花时怎样的情感?

  __________________________________________________________________________

  4.第④段有两个层次。在下面题目中的横线里各填写一个恰当的词,概括层意。

  ①第一层:_________________兰草;

  ②第二层:_________________兰草。

  5.第④段末画横线部分有A、B、C三个分句,请你根据本段的内容,给C句的空缺处补写2~4个短句,与A、B两个分句构成排比。

  在沧海横流,洪水滔天的绝境中,兰草________________________________________

  ___________________________________________________________________________

  ___________________________________________

  6.“在父老乡亲的身上,我看到了兰草的秉性;在兰草的身上,我看到了父老乡亲的希望。”这句话对全文内容的表达起什么作用?你怎样理解这句话的含义?

  __________________________________________________________________________

【参考答案】

  一、妍禁禁玄慨

  二、不能。“托”更显珍贵。

  三、年纪越大,思乡越切。表示特殊含义

  四、略

  五、(1)中华民族是一个有着爱国主义光荣传统的伟大民族。

  (2)祖国欣欣向荣的局面对海外游子产生了巨大的吸引力。

  六、

  (一)1.①急于让别人理解自己的思乡之情。②每逢佳节倍思故乡。

  2.花园布局具有家乡的地方色彩。

  3.儿女长大成人,家庭设施齐全,事业兴旺发达

  4.点明题意,表达这位美籍华人对故土的思念,从而突出了中心思想。

  (二)1.运用比喻形象生动地写出了孩子的话对我的震撼。

  2.“我”只想着怎样来报效祖国,而没有思考怎样驾驭祖国。

  3.言之有理即可。

  (三)1.具有超强的生命力;想见;肃然起敬。

  2.衬托或反衬

  3.惊喜、敬佩。

  4.描绘;赞美。

  5.威武不屈,奋斗不止,争得了自己的生存,获得了发展的先机。(符合要求即可)

  6.揭示主旨。含义要点:(1)两者同样具有超强的生命力,(2)需要战胜困难,重建美好生活。

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