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初中生要想成绩好的窍门

来源:羊城晚报    作者:伍新春    2009-11-11 09:39:07

标签:初中生 教师 心理 复习 笔记说两句

初中生要想成绩好的窍门
初中生要想成绩好的窍门

  学习不是一朝一夕的事。在我们入大学之前,要经历小学、初中、高中大约十几年的苦读,读这么长时间的书,计划显然必不可少。特别是进入初中后,所学科目明显比小学多了,所以做计划是非常重要的。但计划的制定不是死板的,要灵活,要根据实际情况来不断补充和更正。一般说来,学习计划,既要有短期的计划,又要有长期的目标。

  预习很重要。兵书上讲“知己知彼,百战不殆”,上课也应该像打仗一样,要对课上所学的东西做到心中有数,才能取得学习上的主动权。做到这一点最好的办法就是课前进行科学的预习。所谓科学预习就是要在巩固旧有知识的基础上,积极探索新知识,发现疑问,以做到心中有数,为进行新一轮的学习而进行准备。预习的最大好处是有助于形成学习的良性循环。预习使学生变得积极主动,而只有站在主动进攻位置上的人才容易打胜仗。可见,只要抓住了预习,就抓住了提高的关键。

  提高听课效率。集中注意力听好每节课。“注意力是知识的窗口”,课上只有集中注意力才能高度有效地吸收知识。积极思考,要敢于质疑问难。讲课是一种双边活动,既有教师的讲,也有学生的问。学生应大胆地提出质疑,养成提出问题的习惯;对教师所讲的知识要多问几个为什么,要善于从不同的角度,不同的侧面去分析和理解,将问题进行加深和拓宽。只有这样,才能将知识真正把握,从而做到举一反三,触类旁通。

  复习的技巧。有很多同学,在课上老师讲的内容全都听懂了,课下也不复习,以为自己已经全掌握了。可是到考试的时候却名落孙山。他们还纳闷:“我明明都掌握了所学的知识了,怎么还是得不到好成绩呢?”心理学研究表明,刚学过的东西如果不马上复习巩固的话,就会产生遗忘。虽然你上课听懂了,但如果省略了复习环节,这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏,时间一长所学的知识就会模糊、忘却、不系统,这样的知识当然容易忘记了。

  课后回忆,亦称“尝试回忆”或“试图回忆”。即在听课的基础上,把所学内容回忆一遍,它具有检验听课效果的作用。如果能顺利回忆,就证明听课效果好,反之就应寻找原因,改进听课的方法。

  细读教科书和整理课堂笔记也很重要。教科书内容系统、严谨、深刻,是一般参考书无法代替的。复习时若不认真钻研教科书,则难以达到教科书的基本要求,因为教科书是教与学的唯一凭据。而课堂听课时间是有限的,而且老师讲课的速度较快,难免会漏记一些内容,这就需要课后整理笔记时加以补充。特别是提纲式笔记,它只记录了课堂内容的纲要,因此必须整理笔记,充实内容。

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