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2010年中考复习三大类及五种基本方法

来源:中考网        2009-10-26 09:31:24

标签:复习 教师 阅读说两句

  2010年中考复习三大类及五种基本方法

摘要:复习可分即时性复习、经常性复习、阶段性复习三大类。与其它学习过程一样,复习有自己的规律性。复习的效果与复习次数成正相关,但又不完全取决于次数,起决定作用的是复习方法的科学性。针对课后的即时复习讲几个基本方法……



 

  复习,是对已学过的知识的再次学习,是学习过程中的重要环节,对深刻理解、消化知识,对加深记忆与提高学生能力,都有重要意义和作用。复习可分即时性复习经常性复习阶段性复习三大类。

  即时性复习,即听课后的及时复习,目的在于及时巩固。

  经常性复习,即平素的随时复习,目的在于巩固以前学过的知识,防止遗忘,对学习新知识起承上启下的作用。

  阶段性复习,即按学习内容和学习时限进行的某一阶段的复习,如单元复习、章节复习、期中复习、学期复习、学年总复习等等,目的在于实现已知知识的系统化和网络化。

  与其它学习过程一样,复习有自己的规律性。复习的效果与复习次数成正相关,但又不完全取决于次数,起决定作用的是复习方法的科学性。

  下面,针对课后的即时复习讲几个基本方法。

  1.抓住教科书复习。

  任务是把教科书上的新知识学懂、学会、记住。阅读、研究教科书可分四步走:一通读,查缺补漏;二精读,攻克难点;三练习,巩固新知;四记忆,贮存新知识。

  2.比较思路复习。

  就是将学生理解的思路与教材阐述的思路、教师讲课的思路进行比较。它有益于加深对新知识的理解,有益于培养学生的思维能力和创造力。

  3.参看参考书复习。

  即参看与所学知识有关的参考书复习,它有利于加深对新知识的理解,有益于扩展学生思路,有助于发展学生思维力与创造力,收到即加深已学知识,又扩展知识面的效果。

  4.尝试回忆与阅读教材结合复习。

  即先回忆后阅读或回忆一段阅读一段,直到把教师讲的内容全部回忆起来为止。进行尝试回忆,可脑手结合,边回忆边写(主要内容)。

  5.及时复习。

  及时复习,即在遗忘大量出现之前进行的复习,也叫即时复习。“先快后慢”,是遗忘的一条规律。听课当天进行复习效果最佳,识记后三、四天遗忘最多。可见,及时复习对提高记忆的作用。复习还要合理地分配时间,采取多种多样的方法和循环复习,等等。

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