教育深思:孩子成绩不好到底是谁的责任

教育深思:孩子成绩不好到底是谁的责任?

孩子成绩不好到底是谁的责任?

　　孩子成绩不好到底是谁的责任？有的说是老师的责任；有的说是孩子的责任；有的说是家长的责任。读了下面这段话后，也许我们会体会出一些道理：

　　“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”

　　这段话大意是说，父母只喂饱子女而不教育他们，这是做父母的过错，老师如果不严格要求学生，这是老师的懒惰、不尽责。反过来说，为人子女如果不用心学习，也是不应该的。少年时不学好，不明白做人的道理，长大后有什么用呢？玉石若不经过琢磨，就不能成为宝贵的玉器；人如果不能接受师长的教导，没有努力学习，就不会懂得做人做事的道理。为人子女少年时，要多接近好的老师和好的朋友，接受教导和规劝，才能学习待人处世应有的礼节和态度。

　　每年开学的第一天，走进课室我都会问学生一个同样的问题：“你们为什么要读书？”一半的学生吱吱唔唔答不出一个所以然，而另一半的学生回答的口径几乎都是一致的：“长大了可以赚多一点钱。”如果再继续追问：“赚多点钱是为了什么？”一半的学生变得哑口无言，剩下几个学生的回答口径也是一样：“可以买很多东西，可以住大房子……”

我们需要什么样的好老师?

　　这样的回答真的让我陷入沉思：是老师的教育出了问题，还是父母的教育太现实，或是社会的影响力太强？何谓长大后做一个有用的人？何谓长大后为社会或国家做出贡献？这似乎在他们看来是事不关己，或非常陌生的问题。

　　每每这个时候，我都会和学生们先讨论一下学习的目的在于什么，让学生在新的学年段里能纠正一下学习的态度，明确自己学习的目的。让他们明白：到学校学习是为了懂得做人做事的道理，以及待人处世应有的礼节和态度。同时让他们明白：读书是自己的事情，父母、老师只是起到教导和引导的作用。当然也不免教导他们：少壮不努力，老大徒伤悲的道理，但学生们能真正明白和体会到多少，也让我发出质疑。

　　作为孩子的家长，教育孩子是不可推卸的责任。在孩子进入学堂之前的几年，家长作为孩子的启蒙老师，有举足轻重的作用。三岁定终生，这句话有点言重，但也看到孩子启蒙教育的重要性。“养不教，父之过”，但不少家长反其道而行，他们认为：我把孩子交到学校或补习中心，如果孩子的成绩不好就应该是老师的责任。

　　老师在孩子成长过程中扮演着重要的作用，这是毋庸置疑的，但是如今的老师却倍感教育的难度。难以应付的教务，难以应付的家长。教务的工作量比教学的工作量重，这似乎偏离了教育的目的。家长的投诉应接不暇。教不严，师之惰，这看似很合情理，但在如今的学堂，管太严，将会面临家长的投诉，管太松，也会面临投诉，老师要怎样去拿捏，真是左右为难呀！

　　教育子女是父母的天职，教导学生是老师的职责，用心学习是孩子应该做的事。教育孩子是一个漫长的过程，千万不能急于求成，拔苗助长的后果，只能带来“伤仲永”的教训。父母、老师、孩子三者应相互配合，各尽其职才是万全之策。

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