来源:网络资源 2009-09-11 11:40:11
本部分内容是在学习了探究生命的器具,尝试了简单的探究问题(比如影响鼠妇生活的环境因素)方法之后,进一步介绍的科学探究生命的一般方法。教材所举事例是生活中的常见现象,学生易于理解。对于探究活动:蚯蚓,也比较容易捕捉饲养,所以课堂可以充分尝试设计对照实验的作用,理解实验变量的含义,从而让学生理解并亲身经历科学探究的一般过程。这与其它章节的生物学知识介绍不同,对学生今后科学地探索生命,养成实事求是的科学态度将起到非常重要的作用。
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