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来源：网络资源 2009-08-15 21:15:34
教学目标：
1．使学生经历操作、观察、猜想、分析、验证以及自主探索、抽象、概括、与他人合作交流的过程，探索相似三角形的识别方法。
2．通过探究活动,培养学生探索、观察、分析问题的能力,激发学生的学习兴趣,获得成功的体验。
3．能够运用三角形相似的条件解决简单的问题，进一步发展学生的合情推理能力，进一步培养学生的数学说理习惯和能力，规范学生的推理格式。
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