巩固基础知识要趁热打铁

　　专家：课上听讲，结合考试说明和提纲复习

　　中考是学生面临的第一个大考，加上还有一个半月就考试了，学生难免有些着急。其实，专家和老师已经给出了复习重点和复习方法，那就是牢固掌握和灵活运用基础知识，趁热打铁。

　　语文：阅读训练一篇三遍

　　这一阶段语文的复习也要讲究技巧。

　　积累运用是语文学习中最为基础的部分，这部分的试题大多比较容易，要尽量保证答题的准确率，光靠死记、死背是不行的，要讲究方法，善于总结归纳，使知识系统化。名句背诵要联系原篇，对背诵的原句要理解，理解后，还要善于创设情境加以运用，还可以对古诗文经典名句所表现的物象、意境和旨趣进行整合归类，按类记忆。同时还要保证默写正确，注意易错易混的字词。

　　现代文阅读是语文的一个重点，更是难点。临近中考，靠多读书，多做练习是不现实的。建议一篇阅读材料读三遍：第一遍整体把握全文，确定答题的大方向。首先要巧用信息，阅读材料提供了不可忽略的有用信息，做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，揣度出文章大概主旨，明确作者的写作意图。

　　第二遍找准语句，领会主题检验大方向是否正确。一篇文章的主旨总会从文章的字里行间显露出来，要善于从文中挖掘(比如，记叙文不要放过议论抒情的语句等)。

　　第三遍确定区域，圈点勾画答案所在处。这遍阅读前，可以先看题目涉及文中哪些段落或区域，和哪些语句有关，再仔细弄懂确定的段和句，阅读时反复琢磨题干，答题时就不需要再从头至尾搜寻。

　　其实，现代文阅读的答案就在原文中，但找出的语句不一定能够直接使用，还要进行加工，或压缩主干或重新组织等。答阅读题和作文一样十分强调语言表达的基本功，因此还要提高答题的质量，先拟草稿再反复修改。

　　文言阅读考“课本”，是指中考文言文的阅读考的是课内学过的文言文，因此只要掌握一个原则――变文言文为白话文，然后再进行阅读理解，就能巧妙地应对所有试题了。

　　数学：及时解疑单元小结

　　进入考试倒计时，考生还是要抓好课堂和课后复习两个方面。

　　记课堂笔记可以帮助考生理清听课思路，抓住听课重点。建议考生采用如下方法：一种就是直接在《中考说明》或《复习提纲》上做记号，标明重点，在空白位置做一些补充。

　　第二种是在笔记本上记录老师补充的内容、强调的重点、典型的例题及需要注意的点。切不可只忙于记笔记而忽略了听课。对于课堂上有疑惑的问题，课下要及时找老师或同学讨论解决。

　　除了课堂上，课后的复习重要性自不必说。建议考生们尝试做下面几项工作：

　　1.将当天老师讲的内容回忆一遍，这样可以加深印象。

　　2.先不看书和笔记，把老师讲的书上或补充的例题再独立做一遍，并与原做法比较，若有漏洞第二天可再做一遍直到正确为止。

　　3.按时完成作业，并做一定量的课外习题，做课外习题不要贪多，但要吃透。

　　4.一个单元结束后要做小结，小结内容应包括该单元的定义、定理、新运算、典型例题、常用方法、需注意的问题等。

　　5.每周至少要做一份综合试卷，最好比规定的时间少20至30分钟完成，这样能保证考试时间上的充裕。

　　6.建立错题集纳、典型习题汇总，防止重复出错。

　　英语：开放试题答案多样

　　开放性试题，也叫综合语言运用，它在中考中所占比例较大，开放性试题虽然灵活，但并不意味着难度就大。

　　要想做好这类题，最重要的是了解其特点：

　　一是题型灵活取材多样，开放性试题会提供给考生不同形式的阅读体裁，这就要求考生要会掌握根据不同体裁，理解和摘取信息。

　　二是注重考查学生综合能力，这种题型首先是考查学生阅读能力，要求对所给材料全面理解，不能只单纯地依靠某句话，或某个词，要整体来看全面地理解。

　　三是答案比较灵活，只要符合逻辑，语法正确，就可以得分，所以答案不是惟一的。还有一点需要注意，就是心理问题，许多考生一见到这类题，就感到头疼、害怕，认为自己拿不到分，其实开放性试题虽然灵活，但并不就意味着难度大。

　　此外，在复习时还要注意：第一，要抓住中考说明，明确考试范围，熟悉考试题型。

　　第二，要对掌握的知识进行梳理，形成一个系统，这样比较容易记忆。

　　第三，熟悉考试题型并掌握解答各题型的有效方法。例如：做听力题前要先看题干并迅速浏览选项部分，以便在听录音时减少听的盲目性。阅读时可先把文章后的试题看一遍，带着问题再去阅读，可有针对性地寻找答案。

　　第四，把所有做过的练习及模拟试卷整理成册，浏览一遍，分析做错的原因。

　　物理：适当记忆错题集纳

　　临近考试，课堂还是复习的主阵地，课堂上的复习内容是老师根据教学大纲和中考说明，并结合同学们的实际情况精心组织的，具有明确的针对性。

　　有的考生认为，只有文科内容需要记忆，理科只需理解就行了。其实物理学科除了理解外，适当记忆是很必要的，如基本公式、单位及换算、基本常数、实验目的和原理等，这些内容只有适当地记忆才能在脑海中留下深刻印象，对理解相关知识、提高解题速度都有帮助。

　　总复习阶段，应该从知识的系统性方面去考虑，把各章节的知识重新归纳、整理，并形成知识网络。如物态及其变化这一章引起变化的原因是有温度的变化，有了热传递的条件才会有六种物态变化的条件。弄清知识的来龙去脉和知识间的相互联系与区别，可收到事半功倍的效果。整理后的知识，若把一些基本点、重点、难点、知识间的联系要点、易错点等制成学习卡片，可以节省以后的复习时间。在考试前只要翻一翻，其精华即可尽收眼底，不必对着厚厚的书本而不知如何下手了。

　　选择适当的复习参考书对提高复习质量，确有益处。一般精选两本为佳，其中一本以解题思路为主，用来增加知识、扩大视野；另一本相当于题库性质，用来练习反馈，发现不足或薄弱层面。

　　在时间安排上，首先要保证对课本知识的学习，以完成老师布置的作业。看参考书，切不可顾此失彼，拈轻弃重而冲淡对课本的复习。其实各类考试，尤其是中考时的选拔性考试，试题内容大都源于课本，近90%的题目为课本中的原题或变形题。使用参考书切不可搞题海战术，一定要针对自己的情况，有的放矢，量力而行。

　　化学：概念理解切忌分割

　　腾龙阁教育中心教师 阎树学

　　时间有限，因此复习既要重视基础又要讲求方法。

　　要做基础题，可将做错的题整理后进行一题多解训练。做题时要强调解题步骤的正确书写和化学用语的规范使用，特别是根据化学方程式的计算。分析历届中考化学试卷，不难发现基础知识基本技能占有相当大的份额，而且多数试题是围绕基础知识和基本技能设计的。因此，牢固掌握基础知识基本技能尤为重要。

　　复习化学概念切忌孤立地理解。有些概念互相依存，如氧化与还原。有些概念既有本质的区别，又有内在的联系，如同种元素的原子和离子。对于重要的知识点要记录和整理，通过图表将琐碎的知识点连成网络，达到条理化、系统化。如在复习时将物质、元素、化学式、化学方程式等知识点串连起来系统复习。

　　此外，涉及当今科学、技术、社会，反映时代气息的信息题也应引起足够的重视。如温室效应、水资源污染、空气污染、酸雨、臭氧层破坏、高新科技及化学在人们的日常生活中的应用等，在历年中考试题中屡见不鲜。在化学教学大纲特别是新课程标准所强调的要“重视学科间的联系”，在这一理念的指导下，融合科学精神和人文思想，体现学科渗透，也就成为中考命题的策略之一。

　　因此在化学复习中要有意识地对这些方面进行复习训练。如溶液的密度与质量分数之间的有关换算、杠杆平衡与化学反应、化学反应与浮力。

　　开放与创新的命题策略也是中考命题的策略之一。它从试题情境、内容、设问角度和题型等方面进行创新，体现对迁移和创新能力的考查，并且考查的知识点和相应的化学方法较多。因此，在复习中要给与足够的重视。

　　特别提醒

　　赢在多方合作

　　备战中考进入倒计时，考生心中充满紧张和焦虑是很普遍的现象，会有一种无法记忆、“饱和”的感觉。如何激发学习热情，如何挖掘潜能，如何让自己进入“如醉如痴心无旁骛”的状态，是许多考生脑海里经常萦绕的问题。其实要想做到这些并不难，如果能做到多方合作，就离打赢中考这场仗不远了。

　　复习要趁热打铁，根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速度不均衡，是先快后慢，先多后少。所以，复习必须及时，学习中当堂复习、温故知新是很有必要的。

　　此外，多方合作，会事半功倍。与同学合作，与成绩相似的同学形成互动小组，有了类似契约性的约定而坚持完成学习任务。这样不仅收获了学习上的乐趣，而且因为拥有一个良好的人际交往圈，消除了大考前的紧张和压抑。

　　与老师合作，向老师请教在复习中遇到的问题，这样既能最快最准确地解决问题，又能帮助老师了解学生对知识的掌握情况，调整复习内容和复习节奏。

　　与父母合作，把遇到的困难和自己的感受与他们交流。

　　与自己合作，安然地面对自己的学习现状，制定切实可行的学习计划，在寻求外界帮助的同时，不断通过自我反省和自我激励给自己加油鼓劲。

　　中考是第一个大考，是成长的促进素，要以积极的态度去选择。同时在冲刺阶段不要放弃自己的爱好，适当安排体育活动，这样不但可以调节自己的状态，而且能够使自己的思维处于活跃的状态。

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