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（1）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌（作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅） （2）当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。 （3
2015-05-14
1。用途： a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。 b、溶解少量固体。 c、收集少量气体的容器d、用于装置成小型气体的发生器。 2。注意事项： a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后
2015-05-14
1。用途： 通常用于溶液的浓缩或蒸干 2。注意事项： a、盛液量不能超过2/3，防止加热时液体沸腾外溅 b、均匀加热，不可骤冷（防止破裂） c、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取
2015-05-14
1。用途： 化学实验室常用的加热仪器 2。注意事项： ①使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。 ②使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。 ③灯体内的酒精不可超
2015-05-14
1.用途： 用于量取一定量体积液体的仪器 2.注意事项： a、不能在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热 b、不能在量筒里进行化学反应 c、在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误
2015-05-14
1。 三不准 原则：不尝、不闻、不接触 即： a、不准用手接触药品 b、不准用口尝药品的味道 c、不准把鼻孔凑到容器口去闻气味 2。用量原则：严格按规定用量取用；无说明的--液体取1-2ml，固体盖满试管底部即可 3。剩
2015-05-14
一、使用方法：加热先预热，后对准液体和固体部位集中加热；酒精灯是常用的加热热源，用外焰加热。 ①给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿； ②给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚。 1。液体：a、用干
2015-05-14
做化学实验离不开使用化学仪器，在初中化学中常使用的仪器约二十种。这些仪器不同于日常生活用具，有它自己的名称和特定的使用方法。首先应该正确地叫出化学仪器的名称，不能用生活用具的名称代替它。例如，有的学生
2015-04-15
实验里所用的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性。因此，取用化学药品有着严格的规定。要求做到三不，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味。不许尝药品的味道。取用药品，无论是取量、还是取法，都有
2015-04-15
化学实验的基本操作的种类很多。例如，加热、溶解、过滤、蒸发、蒸馏、集气、结晶、滴定等。通常的化学实验里都包含着各种基本操作，只有掌握了基本操作，才能做好化学实验。例如，粗盐的提纯包括了溶解、过滤、蒸发
2015-04-15
①烧瓶：主要用于溶液之间或液、固之间的反应，可加热，但需垫石棉网，还可组装气体发生装置。 ②烧杯：主要用于液体之间的反应，溶解固体，配制溶液组装过滤器，可以加热，但需要垫石棉网。 ③锥形瓶：可用于反应
2015-04-15
走进化学实验室 一、基本考点 考点1.药品的取用 (1)取用原则：① 三不 原则：不用手摸药品、不凑近闻药品的气味，不尝药品的味道;②节约原则：要严格按实验规定的用量取药品;如果没有说明用量时，应按最少量取用：
2015-04-15
化学复习基本结束阶段，考生可将以前考试中的错题整理出来，分析典型错题，避免中考时再错。初中化学是为高中阶段打基础，考查重点在掌握基础知识，这一时期，考生在复习中不要再纠缠难题，要调整自己的状态，不打疲
2010-03-26
初中化学实验设计之六分子运动的探究1．化学反应原理浓氨水具有较强的挥发性，氨气溶于水，与水反应生成弱碱性的一水合氨电离出氢氧根离子。遇酚酞试液后，酚酞试液变红色。2．实验仪器：烧杯。实验药品：浓氨水、酚
2009-12-22
初中化学实验设计之五氧化锰的催化作用1．化学反应原理：过氧化氢不稳定，在常温下就能缓慢分解放出氧气。但速度较慢，不易察觉。在过氧化氢溶液中加入适量二氧化锰后，能立即有氧气迅速放出。在此反应中，二氧化锰
2009-12-22