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高三学生与老师赌气等于自自毁前程

来源:网络    作者:匿名    2009-09-25 10:31:11

标签:高三 教师说两句

  杨老师:

  您好!我今年高三了,我非常讨厌数学老师,搞不懂他为什么用那么多的弯弯绕来解题,所以上他的课我就提不起精神。尽管我对数学很喜欢,但是他一上课就让我郁闷。说实话老师对我是尽心尽力的,但是我的确不想听他的课,我又不想在高考中数学拉了我的后腿。老师您能给我一些建议吗?奇虎

  奇虎同学:

  你好!人无完人,无论多么出色的老师都不会是完美无缺的。在教学中,单方面的付出是不够的,可能还会造成负面影响,老师天天说让学生一定好好学习,可能会让学生产生逆反心理,尤其是对已经有了一定的独立思考能力的青春期的学生。教学是双方的,如果一方出了问题,另一方要在完成教学的大的目标下尽量地包容对方、配合对方,这一点对学生来说有些难以办到,所以才会产生你所提到的烦恼。

  那么,如何克服抵触情绪,化消极为积极进而提高自己的学习兴趣和学习效率呢?

  1.敬师达意。一般来讲,每个学校为高三年级所配的老师,都是学校的佼佼者,只要学生有礼貌且尊师在先,大多数情况下老师都会相应对待学生的。当然,老师也是人,有时也会出现一些让人不可理喻的错误,你可以从同学那里多收集一些老师可敬的事,这有利于改变态度和行为。

  另外,还可以利用传统或特殊节日自己动手制作一些小纪念品赠给老师,一方面沟通情感,另一方面为师生进一步交流埋下伏笔。如果老师有困难或身体不适,主动询问能否帮助老师做什么事情,也能为自己与老师交流打开通道。

  2.心理换位。试着把自己置身于对方的立场去思考、去感受,就会发现老师的难处,并在这个过程中改善师生之间的关系,减轻或避免自己对老师的抵触情绪。

  3.交流沟通。保持学习效率最有效的方法就是心理愉快,而与老师的抵触情绪是心理愉快的大敌,它直接的后果是产生不愉快的体验,导致成绩退步和下降。实际上对老师的尊重并不在于认同老师的对错与否,而在于以诚挚的心理与老师交流,对老师有意见可以在交流的过程中向老师提出来。但是需要讲究一些策略,最好是在事后找老师谈心,说明实情,消除误会。

  4.坚定学习取决于自己的理念。许多同学认为学习成绩取决于老师,因此经常对老师察言观色,思虑老师的言行并自己对号入座。这实际上是对老师的过分依赖。学习的成败主要在于自己,老师只不过是“引导”者和“伴奏”者。请记住,在你的成长过程中,老师仅仅是一个外在条件。作为学生一定要清楚:你的未来掌握在自己手中。
 

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