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儿子在华师附小为何成了最受欺负的人?

来源:网络    作者:匿名    2009-09-25 10:01:21

标签:作文 教师说两句

  一个信手拈来的命题作文伤了一个8岁孩子的自尊;一节短短的语文课后,聪明的跳级生反而成了班里的“异类”,再没有人愿意与其玩耍……

  人物

  流鼻涕小男孩是8岁跳级生

  彦晖今年8岁,在同龄的学生都在读二年级的时候,他已通过测试,破格跳级至三年级,而且成绩依然名列前茅。卢女士说,在被排挤后,彦晖每天都去找一年级时的同学玩。

  “没人愿意跟你玩,怎么办呢?”

  “那我就自己看书,或者闭目养神等上课。”彦晖生性外向,妈妈说他“越表现得要强的时候,就越是隐藏自己的时候”。

华师附小学生

  9月14日早晨,卢女士开车送彦晖回学校,他却在校门口扭扭捏捏,始终不愿下车。卢女士说,儿子平日很喜欢上学,每次都是冲进校门的。那天,彦晖却多次表示“不想上学”,也数次默默说出“班主任对我不好”。

  16日,刚从同学们口中得知端倪的卢女士带孩子回家后,便欲询问详情。彦晖却说了一句:“妈妈,有很多事情不能告诉你,我扛得住!”那天晚上,他发高烧至39℃。

  昨日,卢女士两次向儿子询问当时情况,得到的都是一句回答:“妈妈,这么伤心的事能不能别提了。”

  儿子怎么成了不受欢迎的孩子?

  “自从教师节那个周末回家后,彦晖便比平日沉静了许多,就像换了一个人似的。”9月16日中午,在数天的不安心后,卢女士赶到位于番禺华南新城的华师附小,打算提前接走长期寄宿的儿子。

  彦晖还在午睡,卢女士自个走进教室,打算先替儿子收拾好书包。可是,在三年(4)班的教室内却是十分热闹:四五个小孩子正在玩耍,有男孩有女孩,五六本课本和作业本在空中飞来飞去,嬉笑声此起彼伏。卢女士弯身捡起丢在地上的一个作业本,封面上赫然写着儿子彦晖的名字。此时,她才意外地发现,被抛掷作乐的全是自己儿子的书本。

  “脏死了,鼻涕虫!”“讨厌死了,不讲卫生!”面对卢女士的一脸不解,小孩们不经思考便大声嚷嚷,十分顺口。这几个都是彦晖的同班同学,他们告诉卢女士,班里面的同学都不愿意跟彦晖玩,大家都爱欺负他。

  卢女士纳闷:儿子为何突然成了不受欢迎的孩子?

  老师发难

  鼻涕糊脸挨批评

  卢女士向孩子们仔细打听,一名姓牟的女同学告知了缘由:9月10日的一节语文课上,彦晖因感冒而不停流鼻涕,他身上没有带纸巾,教室里也没有纸巾,小男孩只能不停地大声吸鼻子。坚持没多久,鼻涕终于直流而下,彦晖的上唇糊成脏脏的一片。

  此时,班主任兼语文老师徐老师转过身来,手一挥,让全班同学注视着彦晖,并对他不爱干净的行为作出批评。“老师曾经提醒过他,要在上课前到洗手间,将鼻涕洗干净再进教室。”同班的另一位女生告诉记者,但此次的突然发难,出乎所有孩子的意料。

  命题作文

  《×彦晖很害羞》

  “我们看他的时候都笑了。”女孩说,彦晖满脸通红,在同学们的笑声中,渐渐将头垂下,最后埋进了课桌底下。而徐老师没有让彦晖去洗手间清洁,也没有继续上课,而是在黑板上写上一行字,作为随堂练笔的题目:《×彦晖很害羞》。

  据了解,全班36个同学,都各写了一篇同样题目的小作文,内容大同小异,都是以嘲笑彦晖为主。老师还让大家讨论怎样以“彦晖羞愧得脸红”作比喻,“有同学说像猴子的红屁股,老师都没有反对。”之后,各种比喻层出不穷:含羞草、鼻涕虫、缩头乌龟、猴子屁股……只有彦晖一直在颤抖着下笔。

  心灵受伤

  “我害怕极了!”

  “今天是9月10日,qiáng壮的×彦晖居然害羞了!上课老师要同学们看我,我怕(他)们笑我流bítì,就把头压(下),他们却cháo笑我害羞!!!老师说要(以)我为主题写小练笔,我害怕jí了!”

  这是一篇名为《×彦晖很害羞》的作文,作者就是彦晖。下面是徐老师的评语:“你原来是怕这个呀,不过你写得很流畅,有条理。”作文成绩是“A+”。

  9月10日的语文课上,在《×彦晖很害羞》的下一页,彦晖还写了一篇名叫《快乐》的小作文。“妈妈把(我)抱了好久......”这才是他心中的真正的快乐。

  校长:向家长道歉

  “对不起!”校长覃时强首先向卢女士道歉。他认为,不管老师的教学方法怎样,但小孩子肯定不喜欢自己的一些行为细节成为大家讨论的话题,更别说是作文题目,“这是不恰当的教学方式”。

  覃时强说,彦晖能够从一年级跳级到三年级,说明他本身是很爱读书的,老师应该给予更多正面的鼓励。这个年龄的小孩会有些调皮的表现,老师应该对他进行引导,而不是约束他。

  他表示,徐老师有六年教龄,不应该出现这种业余的失误,校方会对她提出批评,并要求她与彦晖进行真诚的交流,“解铃还须系铃人”。

  老师:我本无恶意

  “我没有一点恶意。”昨天下午,在办公室里,徐老师承认做法欠妥,但悔之已晚。徐老师表示,那天上课的时候,彦晖没有举手就大声发言,受到她当众批评,当时彦晖“很害羞,用手捂着脸,还把头埋在桌子底下”。她说,自己并没有强调彦晖流鼻涕的事情。

  徐老师承认,许多同学作出了不恰当的比喻,例如“他的脸红得像猴子屁股”,她当时就批评“不礼貌”。但有学生比喻“他就像可爱的小乌龟一样把头缩到龟壳里”,她就认为很好。

  徐老师说,她布置这篇作文只是即兴发挥,没想到会有如此后果。但事后看了一些同学的作文,发现很多不恰当的比喻,“才觉得自己这样做不太恰当。”

  众议:破碎的尊严要如何弥补

  教育立人,而树立自尊自信是立人的根本。孩子进入学龄期后,学校对其自尊的影响就会日益显著:老师会不会赞扬你?同伴愿不愿意和你一起玩耍?他们的目光是一道柔软的墙,能够扶持孩子的自尊,也能阻碍甚至压塌他的自信。在听说了小彦晖的经历之后,不少家长最关心的就是这个聪明的孩子破碎的自尊——在36个同学面前失去的尊严要怎样才能弥补回来?这关乎孩子的一生。

  儿童教育学教授朱女士则告诉记者,像彦晖这样的小跳级生,缺少了一年的适应期,对新环境本来就恐惧,会特别在意别人对他的看法。这件事已经在彦晖的心里烙上了阴影。她还认为,彦晖16日晚回家后的高烧也与此事有关,“心理的伤害会通过肉体表现。”在卢女士与母亲交谈时,彦晖一直吵闹着干扰谈话。朱女士说,这是彦晖从心理上抗拒别人讨论自己“那一段经历”,他很介意那一次伤害。“小孩子也会掩藏。”

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