[初中探究题]美国航天局：月球有水而且相当多(3)

第一题

分析：题目以月球为背景，考查学生电磁感应知识，第二问考查科学探究中有关表格的设计知识。

答案：⑴D

⑵①弹簧测力计、钩码等

②记录数据的表格至少应包含：钩码质量、钩码重力、重力与质量的比值这三个要素，能反映本探究需要进行多次测量的要求。

第二题

分析：进行科学探究时，应该学会透过现象看本质。有时日常生活经验会影响我们的正确判断（如小球和纸片下落的情形），如果不利用真空实验环境进行验证，我们就可能会根据日常生活经验得出错误的结论。

题目第三问考查学生根据图像获取信息及数理结合的能力。由图像中的数据可以推出h＝5t²，进而求出t＝4s时所通过的路程h＝5×4²＝80m。当然，也可以先确定h关于t的二次函数，然后用代入法求解。

答案：⑴空气阻力的作用； ⑵在没有空气阻力的作用时，地面上的任何物体下落的快慢相同； ⑶80。

第三题

答案：（1）应多做几次实验，观察小磁针是否总是指向一个方向。

（2）小磁针静止时，它的N极所指的方向就是“月磁”的南极。

第四题

答案：A．太阳；化学；B．120；1500；C．4．4×10³；D．2．53 12．7；E．会使车胎熔化；会影响电路的导电性；会使车身变形等。

第五题

分析：此题考查学生分析数据，归纳结论、提出新的猜想的探究能力，考查的内容不是课本实验的再现，而是课堂实验中的探究方法的运用。这类试题能促使教法和学法的改变，有利于纠正偏重知识的倾向，有利于培养学生的科学素养，符合素质教育的要求。

答案：⑴下落高度；⑵3、6、7；⑶越小；⑷月坑的深度可能与流星的动能（或重力势能或密度）有关。

第六题

分析：题目对力的知识进行了多方位的考查，最后一问提出的问题能够激发起学生的发散思维，结合月球没有空气，和力的相互性，培养有根据地的猜想的能力。

答案：使物体的运动状态发生改变；右；力的作用是相互的；飞机（气垫船、轮船等）；月球上是真空，没有施力物体。

第七题

答案：（1）在同一星球表面，物体所受的重力与物体的质量成正比。

（2）在同一星球表面，物体所受的重力和物体的质量的比值是一个定值；在不同星球表面，物体所受的重力和物体的质量的比值一般不同。

第八题

答案：⑴增大；⑵14；⑶吸收；⑷B。

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