家长须知：说话方式影响孩子成绩的好坏

　　父母在看孩子的成绩单时，往往把目光放在孩子们不想让自己看到的那些考得不好的科目上。要记住这样的法则：孩子的成绩变好还是变坏，取决于父母看到的是哪些成绩。

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　　如果父母把注意力集中在成绩不好的地方，那么所有其他科目的成绩以后都会向那个“坏成绩”靠拢。5分制的评分只得了“2分”的时候，家长会生气地问：“为什么是2分？”这样一来，好像所有的成绩都变成了“2分”。反之，在很多“2分”中有一个“5分”的时候，如果家长表扬孩子“这个5分真了不起”，那么以后所有的成绩就会向“5分”靠拢。孩子的成绩是会向家长注意的方向靠拢的。所以，父母要懂得表扬孩子。

　　经过表扬的孩子会主动向更难的方向挑战。没有必要再督促孩子:“好好学！”体会过被表扬的快乐后，孩子自然渴望更多的表扬。反之，如果只看到“2分”，水平也就会向2分看齐。孩子们在挑战难度的时候会对取得不好的成绩产生顾虑，最终只能降低自己的目标，只愿意做一些简单容易的尝试。孩子会消极地认为：无论自己去尝试做多么难的事，父母也不会给予肯定。如果父母只会指着成绩不好的科目问：“为什么会这样？”孩子就会把这种不快和作出的努力联系起来，产生消极的情绪。贬低孩子，只能对孩子产生负面影响。

　　教育的真正目的就是：给孩子自信。人如果有了自信，会越来越有干劲。缺乏自信会使孩子整天战战兢兢、徘徊不前。哪怕只有一个科目受到了表扬，也会让孩子产生自信，从而带动其他的科目。认为表扬会使孩子骄傲自满、不思进取的想法是错误的。有贬低才会让孩子失去动力，结果停滞不前。所以，对孩子最起作用的不是贬低而是表扬。
 

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