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Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshell?Teachinggoals:1.Wordsandexpressionsinthisunit.2.现在完成进行时的用法。3.Patterns:Howlonghaveyoubeendoingsth?Ihavebeendoingsthsince.Ihavebeendoingsthfor(periodoft
2009-05-07
Unit5Canyoucometomyparty?PeriodFourStep1:RevisionAskSstosharetheirassignmentsandacttheconversationsoutinfrontoftheclass.Step2:PresentationT:Soniaisreallybusythisweek.Nowshereceivesane-mailfromherfrien
2009-05-07
Unit5Canyoucometomyparty?PeriodThree课前准备：学生准备一本带有记事本的日历。Step1:WarmingupT:Goodmorning,class!Ss:Goodmorning!T:Let'sshareyourassignment.Actyourconversationoutwithyourgroupmembers,plea
2009-05-07
Unit5Canyoucometomyparty?PeriodOneStep1:PresentationsPresentsomephrasesofdailyactivitiesandhaveto.T:(Showthepicturesofsomeactivities.)Iamreallybusythisweek.Ineedtorelaxmyselfthisweekend.SoIwanttogotot
2009-05-07
Unit5CanyoucometomypartyPeriod12教案教材分析：本单元主要内容是学习如何礼貌地发出，接受，拒绝邀请；谈论自己和别人的义务和责任.；学习如何安排好日程表同时根据日程表中的计划安排自己的活动。教学理念分析：G
2009-05-07
Unit5Canyoucometomyparty?【复习目标】●学习礼貌地发出、接受、拒绝邀请●谈论自己或别人必须做的事情●学会根据日程表中的计划安排自己的活动【语言目标】●Canyoucometomybirthdayparty?Yes,I'dloveto./Sorry,Ic
2009-05-07
Unit5Canyoucometomyparty?词组句型复习一．重点词组1.cometotheparty来（参加）聚会2.onSaturdayafternoon在星期六下午3.How/Whataboutyou?你怎样？4.I'dlove/liketo.我（很）乐意/愿意。5.studyforthechemistrytes
2009-05-07
Unit5Canyoucometomyparty?Period1Teachingcontents:SectionA:1a,1b,1c,2a,2b.Teachinggoals:1.vocabubary:lesson,hey,baseballgame,test,piano,guitar,aunt,concert,party.2.Patterns:Canyoucometomyparty?zSure,I'
2009-05-07
Period2TeachingaimsanddemandsKnowledge:talkaboutfutureplansLearnfuturetenseMoraleducation:communicationwithothersfreely.Ability:TalkaboutthingsplannedtohappenKeypoints:Whatareyoudoingforvacation?I'msp
2009-05-07
教案示例一学习目标掌握有关假期生活的动词假期里自己打算的简单表达谈论假期要做的事情及可能的情况。谈论假期时旅游的天气，旅游者以及食物等。教学步骤：Step1:Leadin:ListentothetapeofSectionA2a,2bBeforeliste
2009-05-07
期末专题2--非谓语动词在句子中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式：不定式，动名词和分词（分词包括现在分词和过去分词）。1）不定式时态\语态主动被动一般式todotobedone
2009-05-07
具体内容：符号的左边表示错误句子或短语，而符号右边表示正确的（1）avs.an冠词a和an的错用anunifiedteamaunifiedteamauglyshirtanuglyshirtasamebookthesamebookTheyranrestaurant.Theyranarestaurant.Doyouhavebo
2009-05-07
八年级英语上册Unit3教案2进行时间表计划安排bedoingsth表示在计划中的将来，要做的事情onschedule打算将要做的事情，或根据判断得出的结论。Teachingmethods:TaskbasedStep1RevisionWhatareyoudoingforvacation?How
2009-05-06
Unit3Whatareyoudoingforvacation教学步骤：Step1:Leadin:ListentothetapeofSectionA2a,2bBeforelistening,twoquestionsaregiven:Whataretheydoingonvacation?Whenaretheygoingonvacation?Step2:Taskone:showone'sow
2009-05-06
内容导读：最近和一个美国朋友喝咖啡，我们聊到了英语语言的学习问题。我告诉她，对中国学生来说，学英语最大的难点就是复杂的时态变化。英语时态变来变去，搞得我们晕头转向。她则无辜地笑道：Tensewouldmakemetens
2009-04-10
现在完成时与现在完成进行时的区别最近和一个美国朋友喝咖啡，我们聊到了英语语言的学习问题。我告诉她，对中国学生来说，学英语最大的难点就是复杂的时态变化。英语时态变来变去，搞得我们晕头转向。她则无辜地笑道
2009-04-09