×
您现在的位置：中考 > 初中资源库 > 初中教案 > 初二数学教案 > 数学下册教案
教学目标1、类比分数通分过程，熟练掌握分式通分过程及方法；2、能熟练进行分式的加减、乘除、乘方混合运算；3、会对分式进行恰当的变形，能利用给定的条件求分式的值。4、培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分
2009-08-12
一、教学目标1．使学生理解并掌握分式的基本性质及变号法则，并能运用这些性质进行分式的恒等变形．2．通过分式的恒等变形提高学生的运算能力．3．渗透类比转化的数学思想方法．下载地址：http://files.eduu.com/dow
2009-08-12
教学目标1、理解并掌握分式的基本性质，了解最简分式的概念；2、根据分式的基本性质，对分式进行约分化简及分式的通分运算，能正确地找出最简公分母；3、培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式约分，培养学生
2009-08-12
教学目标1、理解并掌握分式的基本性质，了解最简分式的概念；2、根据分式的基本性质，对分式进行约分化简及分式的通分运算，能正确地找出最简公分母；1、培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式约分，培养学生
2009-08-12
教学目标1、理解并掌握分式的乘除运算、乘方规律；2、根据分式的基本性质，对分式进行熟练乘除运算。3、培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式运算，培养学生分析问题的能力。下载地址：http://files.eduu.com
2009-08-12
教学目标1、理解并掌握分式的乘除运算、乘方规律；2、根据分式的基本性质，对分式进行熟练乘除运算。3、培养学生观察、类比、推理的能力；通过对分式运算，培养学生分析问题的能力。下载地址：http://files.eduu.com
2009-08-12
一、教学目标1．使学生理解并掌握反比例函数的概念2．能判断一个给定的函数是否为反比例函数，并会用待定系数法求函数解析式3．能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，体会函数的模型思想下载地址：http://
2009-08-12
重点知识阐述与剖析1．反比例函数如果两个变量x、y之间的关系可以表示为y=（k为常数，k0）的形式，那么y是x的反比例函数，其中x是自变量，y是因变量．在反比例函数中，两个变量x、y和常数均不能为0，另外要注意的
2009-08-12
教学目标（1）经历抽象反比例函数概念的过程，体会反比例函数的含义，理解反比例函数的概念．（2）理解反比例函数的意义，根据题目条件会求对应量的值，能用待定系数法求反比例函数关系式．（3）让学生经历在实际问
2009-08-12
数学目标1．知识与技能会识别相关量之间的反比例关系，理解反比例函数的意义，能确定简单的反比例函数关系式．2．过程与方法通过对实际问题的分析、类比、归纳，培养学生分析问题的能力，并体会函数在实际问题中的应
2009-08-12
教学目标知识与技能：了解正方形的有关概念，理解并掌握正方形的性质、判定方法．过程与方法：经历探索正方形有关性质、判定条件的过程，在观察中寻求新知，在探究中发展推理能力，逐步掌握说理的基本方法．下载地址
2009-08-09
教学目标:：1、知道正方形的判定方法，会运用平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定条件进行有关的论证和计算。2、经历探究正方形判定条件的过程，发展学生初步的综合推理能力，主动探究的学习习惯，逐步掌握说理的
2009-08-09
教学目标:：1、能说出正方形的定义和性质。会运用正方形的概念和性质进行有关的论证和计算。2、通过一般到特殊的研究方法，分析平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念及性质之间的区别与联系。3、在探究正方形性质的
2009-08-09
教学目标：认知目标：会用描点法画正比例函数的图象，理解正比例函数图象性质及特点.能力与情感目标：初步体验研究函数的一般思路与方法.教学重点：正比例函数图象性质及特点.教学难点：正比例函数图象性质特点的掌
2009-08-09
教学目标：认知目标：通过对不同背景下函数模型（关系式）的比较，掌握正比例函数的概念.能力情感目标：初步体验研究函数的一般思路与方法.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=143819
2009-08-09
教学目标①了解折线统计图②通过描述数据的另一种方式--比较，了解用折线统计图表示数据的特点③初步会用折线统计图描述数据，能根据统计图用自己的语言描述数据的变化下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=
2009-08-09
一、教材分析：１、人民教育出版社出版，人民教育出版社中学数学室编著，九年义务教育八年级教科书《几何》，第三章第五单元《勾股定理》２、本节内容在全书及章节的地位：《勾股定理》是初中数学知识中非常重要的一
2009-08-09
教学目标①认识扇形统计图、频数分布直方图、频数折线图、条形图的特点，能根据不同问题选择适当统计图描述数据，分析数据，作出合理决策．②培养学生提出问题和解决问题的能力，培养收集数据，描述数据的统计能力，
2009-08-09
教学目标①学会画直方图和折线图．②能从直方图和折线图中获取信息．③体会直方图和折线图在生活实际中的运用，体验数学价值．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=143784
2009-08-09
教学目标①学会对数据进行合理分组处理．②培养学生从数据中获得信息，并利用信息的能力．③体验数学在生活中的价值．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=143777
2009-08-09
教学目标①体会数据在现实生活中的作用②进一步学会用扇形统计图描述数据。③能从扇形统计图中获取有用的信息，并作出相关决策。④培养学生独立思考、合作交流、敢于发表自己观点的习惯。下载地址：http://files.edu
2009-08-09
教学目标①进一步认识扇形图，掌握其特点。②会画扇形图，会用扇形图描述数据。③统计过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=143767
2009-08-09
教学目标（一）知识认知要求1.复习因式分解的概念，以及提公因式法，运用公式法分解因式的方法，使学生进一步理解有关概念，能灵活运用上述方法分解因式.2.熟悉本章的知识结构图.下载地址：http://files.eduu.com/do
2009-08-09
学情分析本节课共分2课时，第1课时主要探索相似三角形中对应高的比、对应中线的比与相似比的关系；第2课时探索相似多边形的周长笔、面积比与相似比的关系。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=143723
2009-08-09
学情分析由相似比得出周长和面积的比需要一定的推理过程,但本书没有介绍等比定理,因此要引导学生引入比值K,要给学生的思考和交流留有充分的时间和空间.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=143721
2009-08-09
教学目标（一）知识认知要求1.相似多边形的周长比，面积比与相似比的关系.2.相似多边形的周长比，面积比在实际中的应用.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=143719
2009-08-09
教学目标（一）知识认知要求相似三角形对应高的比，对应角平分线的比和对应中线的比与相似比的关系.（二）能力训练要求1.经历探索相似三角形中对应线段比值与相似比的关系的过程，理解相似多边形的性质.2.利用相似三
2009-08-09
教学目标：1.使学生理解相似多边形的定义，掌握定义中的两个条件，理解相似比的意义．2.经历探究图形的形状、大小，图形的边、角之间的关系，掌握相似多边形的定义以及相似比，并能根据定义判断两个多边形是否是相似
2009-08-09
教学目标：知识与技能目标通过生活中的实例认识图形的相似,理解相似形的概念；过程与方法目标通过观察、思考、实践、交流等数学活动，让学生自己去体会生活中的相似,进一步发展学生的几何直觉；下载地址：http://fil
2009-08-09
教学目标1.通过经历探索平行线的判定方法的过程，发展学生的逻辑推理能力.2.理解和掌握平行线的判定公理及两个判定定理.3.掌握应用数学语言表示平行线的判定公理及定理，逐步掌握规范的推理论证格式.4.通过学生画图
2009-08-09
教学目标（一）知识认知要求1.复习位似图形定义2.能利用图形的位似将一个图形放大或缩小.（二）能力训练要求能熟练准确地利用图形的位似将一个图形放大或缩小.了解常用的几种图形的放大或缩小的数学依据.下载地址：h
2009-08-09
教学目标知识与技能：1.了解位似图形及其有关概念.2.了解位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比的方法讲一个图形方法或缩小.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=143685
2009-08-09
教学目标①了解频数、频率，条形图，扇形图等概念②通过比较了解用条形图，扇形图来描述数据的各自特点．③初步会用条形图与扇形图来描述数据下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=143679
2009-08-09
教学内容与背景材料本节课主要学习梯形的判定方法以及应用．（课本P119）教学目标知识与技能：理解与掌握等腰梯形的判定方法．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=143663
2009-08-09
知识与技能：探索梯形的有关概念与基本性质．过程与方法：经历探索梯形的有关概念、性质的过程，发展数学中的转换、化归思维方法，体会平移、轴对称的有关知识在探究梯形性质中的应用．下载地址：http://files.eduu.
2009-08-09
教学内容与背景材料本节课主要学习几何图形中的重心问题．（课本P123～P125）．教学目标知识与技能：理解和掌握几何图形的重心的寻找方法．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=143639
2009-08-09