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（一）教学知识点1．经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义．2．理解积的乘方运算法则，能解决一些实际问题．（二）能力训练要求1．在探究积的乘方的运算法则的过程中，发展推理能力和有条理的表达
2009-08-21
●教学目标（一）教学知识点1.知道黄金分割的定义.2.会找一条线段的黄金分割点.3.会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点.（二）能力训练要求下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162067
2009-08-21
知识与技能掌握勾股定理以及变式的简单应用，理解定理的一般探究方法．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162062
2009-08-21
知识与技能1．应用勾股定理的逆定理判断一个三角形是否是直角三角形。2．灵活应用勾股定理及逆定理解综合题。3．进一步加深性质定理与判定定理之间关系的认识。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162061
2009-08-21
知识与技能探索并掌握直角三角形判别思想，会应用勾股逆定理解决实际问题．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162060
2009-08-21
三维目标一、知识与技能能运用勾股定理的逆定理解决简单的实际问题．二、过程与方法1．经历将实际问题转化为敷学模型的过程，体会用勾股定理的逆定理解决实际问题的方法，发展学生的应用章识．下载地址：http://file
2009-08-21
三维目标一、知识与技能1．了解证明勾股定理逆定理的方法．2．理解逆定理，互递定理的概念．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162058
2009-08-21
从容说课本节从古埃及人画直角的方法谈起，然后让学生画一些三角形(已知三边，并且两边的平方和等于第三边的平方)．从而发现画出的三角形是直角三角形．猜想如果三角形的三边长a，b，c满足a2＋b2＝c2，那么这个三角
2009-08-21
知识1、勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方；2、如果三角形的三边长a、b、c有关系a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形；3、勾股定理能解决直角三角形的许多问题，因此在现实生活和数学中有着广泛
2009-08-21
本章主要介绍勾股定理及其逆定理，以及这两个定理的应用，具体内容如下：探索勾股定理；验证勾股定理；探索直角三角形的判别条件以及勾股定理及其逆定理在实际中的应用。勾股定理是我国古代数学的一项伟大成就，是反
2009-08-21
知识与技能1．了解勾股定理的发现过程，掌握勾股定理的内容，会用面积法证明勾股定理。2．培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力。3．介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就，激发学生的爱国热情，促
2009-08-21
知识与技能1．会用勾股定理解决较综合的问题。2．树立数形结合的思想。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162053
2009-08-21
知识与技能1．会用勾股定理解决简单的实际问题。2．树立数形结合的思想。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162052
2009-08-21
知识与技能1．会用勾股定理进行简单的计算。2．树立数形结合的思想、分类讨论思想。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162051
2009-08-21
1．知识与技能掌握勾股定理和他的简单应用，理解定理的一般探究方法．2．过程与方法在方格纸上通过计算面积的方法探索勾股定理的活动；同时又安排了用拼图的方法验证勾股定理的内容，试图让同学们经历观察、归纳、猜
2009-08-21
教学目标1、知识与技能：了解命题、公理、定理的含义；理解证明的必要性。2、过程与方法：结合实例让学生意识到证明的必要性，培养学生说理有据，有条理地表达自己想法的良好意识。3、情感、态度与价值观：初步感受
2009-08-21
一、目标再现1．切实掌握分式的概念，分式的基本性质，能熟练地进行分式变形及约分通分．2．能准确、顺畅地进行分式的乘除、加减以及混合运算．3．会用科学记数法表示绝对值小于1的数，并能进行有关负整数指数幂的运
2009-08-21
教学目标：1、理解最简公分母最简公分母的概念，会异分母的分式化为同分母的分式2、培养学生的类比推理能力教学重点：通分教学难点：确定各分式的最简公分母下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162045
2009-08-21
教学目标1、知道分式加、减的一般步骤，能熟练进行分式的加减运算；2、进一步渗透类比思想、化归思想。教学重点：异分母分式的加减运算下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162044
2009-08-21
教学目标：（1）巩固本章的知识体系，了解分式的通性（2）培养学生分析问题和解决问题的能力教学重点：复习本章的知识教学难点：培养学生正确的分析能力下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162043
2009-08-21
教学目标1.使学生系统了解本章的知识体系及知识内容．使学生在掌握通分、约分的基础上进一步掌握分式的运算法则及它们之间的内在联系．在熟练掌握分式运算的基础上，进一步熟悉掌握分式方程的解法及其应用．下载地址
2009-08-21
●教学目标（一）教学知识点1.解分式方程的一般步骤.2.了解解分式方程验根的必要性.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162041
2009-08-21
教学目标1．了解分式方程的概念,和产生增根的原因.2．掌握分式方程的解法，会解可化为一元一次方程的分式方程，会检验一个数是不是原方程的增根.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162040
2009-08-21
●教学目标（一）教学知识点1.用分式方程的数学模型反映现实情境中的实际问题.2.用分式方程来解决现实情境中的问题.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162039
2009-08-21
教学目标1．会分析题意找出等量关系.2．会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162038
2009-08-21
疑难分析1．一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程有可能使原方程中分母为0，因此应如下检验，将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解，否则，这个解不是原
2009-08-21
教学目标：会列出分式方程解决简单的实际问题，并能根据实际问题的意义检验所得的结果是否合理。教学重点：如何结合实际分析问题，列出分式方程教学难点：分析过程，得到等量关系下载地址：http://files.eduu.com/do
2009-08-21
教学目标:1、经历探索分式方程解法的过程，会解可化为一元一次方程的分式方程,会检验根的合理性;2.经历求解－解释解的合理性的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的应用意识.下载地址：http://files.
2009-08-21
教学目标:1．经历分式方程的概念，能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会分式方程的模型作用．2.经历实际问题－分式方程方程模型的过程，发展学生分析问题、解决问题的能力，渗透数学的转化思想人体，培养学
2009-08-21
疑难分析1．类似分数，分式有：乘法法则--分式乘分式，用分子的积作为积的分母，分母的积作为积的分母．除法法则--分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘，用式子表示为：；．下载地址：http://
2009-08-21
●教学目标（一）教学知识点1.异分母的分式加减法的法则.2.分式的通分.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162032
2009-08-21
●教学目标（一）教学知识点1.同分母的分式的加减法的运算法则及其应用.2.简单的异分母的分式相加减的运算.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162031
2009-08-21
一、教学过程(一)复习提问1．什么叫通分？2．通分的关键是什么？3．什么叫最简公分母？4．通分的作用是什么？(引出新课)下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162030
2009-08-21
教学目标明确分式混合运算的顺序，熟练地进行分式的混合运算.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162029
2009-08-21
教学目标（1）熟练地进行同分母的分式加减法的运算.（2）会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162028
2009-08-21
教学目标1．理解分式的基本性质.2．会用分式的基本性质将分式变形.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=162027
2009-08-21