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教学目标1.从具体实例中，探索出定义，并了解定义在现实生活中的重要性.2.从具体实例中，了解命题的概念，并会区分命题.3.通过从具体例子中提炼数学概念，使学生体会数学与实践的联系.下载地址：http://files.eduu.c
2009-09-01
教学目标①使学生了解课题的书写格式及要求．②通过展示、分析、评价，培养学生的总结、归纳能力和课题撰写能力．③理论联系实际，提高应用意识；体现数学的应用价值．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=
2009-09-01
教学目标①使学生经历收集、整理、分析数据，得出结论的过程，从中体会节水的重要性．②通过分析数据，得出结论，让学生体会用数据分析问题的过程，提出合理化建议，感受数学给生活带来的价值．③通过具体的数据，使
2009-09-01
教学目标（一）教学知识点1.通过测量旗杆的高度的活动，巩固相似三角形有关知识，积累数学活动的经验.2.熟悉测量工具的使用技能，了解小镜子使用的物理原理.（二）能力训练要求1.通过测量活动，使学生初步学会数学建
2009-09-01
〖教学目标〗◆1、知识与技能目标：通过丰富的实例，感受抽样的必要性，了解总体、个体、样本等概念,体会不同的抽样可能得到不同的结果。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163960
2009-08-22
教学目标1．利用基本图形结构使本章内容系统化．2．对比掌握各种特殊四边形的概念，性质和判定方法．3．总结常用添加辅助线的方法．4．总结本章常用的数学思想方法，提高逻辑思维能力．下载地址：http://files.eduu.
2009-08-22
教学目标：1.继续巩固反比例函数概念，能灵活运用反比例函数的图像与性质解决实际问题；2.进一步体会数形结合的数学思想下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163944
2009-08-22
教学目标1.继续巩固反比例函数概念，能灵活运用反比例函数的图像与性质解决实际问题；2.进一步体会数形结合的数学思想下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163943
2009-08-22
教学目标：使学生对反比例函数和反比例函数的图象意义加深理解。教学重点：反比例函数的图象教学程序：下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163942
2009-08-22
知识目标：使学生理解反比例函数y=kx(k0)的增减性质。培养、提高学生的空间想象能力。教学重点：反比例函数的对称性质教学难点：反比例函数的对称性质下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163941
2009-08-22
教学目标：使学生会作反比例函数的图象，并能理解反比例函数的性质。培养提高学生的计算能力和作图能力。教学重点、难点：重点：作反比例函数的图象难点：理解反比例函数的性质。下载地址：http://files.eduu.com/do
2009-08-22
教学目标：使学生对反比例函数和反比例函数的图象意义加深理解。教学重点：反比例函数的图象教学难点：利用反比例函数的图象解题下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163939
2009-08-22
教学目标：1、进一步理解函数的三种表示方法；2、能根据图象分析和掌握反比例函数的性质，感受数形结合的数学思想方法；3、会用待定系数法求反比例函数的关系式教学重点：会用待定系数法求反比例函数的关系式下载地
2009-08-22
教学目标：使学生会作反比例函数的图象，并能理解反比例函数的性质。培养提高学生的计算能力和作图能力。教学重点、难点：重点：作反比例函数的图象难点：理解反比例函数的性质。下载地址：http://files.eduu.com/do
2009-08-22
教学目标：1、能利用反比例函数的相关的知识分析和解决一些简单的实际问题2、能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式。3、在解决实际问题的过程中，进一步体会和认识反比例函数是刻画现实世界中数量关系的一
2009-08-22
知识与技能学会把实际问题转化为数学问题，进一步理解反比例函数关系式的构造，掌握用反比例函数的方法解决实际问题下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163932
2009-08-22
知识与技能1、能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题。2、经历实际问题--建立模型--拓展应用的过程发展学生分析问题，解决问题的能力。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163930
2009-08-22
定义两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163926
2009-08-22
教学目标1、理解平行四边形的性质，掌握平行四边形的性质2、通过探究性质体会如何探究3、会用性质解决问题下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163923
2009-08-22
【教学目标】1、能从反比例函数的图象上分析出简单的性质．2、能用反比例函数的定义和性质解决实际问题．下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163921
2009-08-22
教学目标一、知识与技能1．进一步熟悉画函数图象的主要步骤，会画反比例函数的图象。2．体会函数三种表示方法的相互转换，对函数进行认识上的整合。3．逐步提高从函数图象中获取信息的能力，探索并掌握反比例函数的
2009-08-22
知识与技能1．使学生进一步理解和掌握反比例函数及其图象与性质2．能灵活运用函数图象和性质解决一些较综合的问题3．深刻领会函数解析式与函数图象之间的联系，体会数形结合及转化的思想方法下载地址：http://files.
2009-08-22
知识与技能1、体会并了解反比例函数的图象的意义2、能描点画出反比例函数的图象3、通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质。下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163916
2009-08-22
教学目的：1、知识目标：运用勾股定理及直角三角形的判别条件解决简单的实际问题。。2、能力目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的意识，增强学生的数学应用能力。通过与同伴交流，培养协作与交流的意识。下载地
2009-08-22
（二）重点难点突破平均数、中位数和众数都是描述一组数据的集中程度的特征数，只是描述的角度不同，其中以平均数运用最为广泛，应当注意平均数、中位数和众数的合理选用，避免平均数的误用。这三个量的各自特点是：
2009-08-22
教学目标：进一步理解众数和中位数的概念，能根据所给信息合理地运用相应的数据代表分析问题，体会平均数、中位数和数三者之间的差别，能选择恰当的数据代表对数据做出自己的判断教学重点：掌握中位数、众数等数据代
2009-08-22
一、教学目标：掌握中位数、众数的概念，能根据所给的信息求出一组数据的中位数、众数；知道三数之间的联系与区别二、教学重点：中位数、众数的概念.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163905
2009-08-22
知识与技能1、进一步认识平均数、众数、中位数都是数据的代表。2、通过本节课的学习还应了解平均数、中位数、众数在描述数据时的差异。3、能灵活应用这三个数据代表解决实际问题。下载地址：http://files.eduu.com/d
2009-08-22
知识与技能1、认识中位数和众数，并会求出一组数据中的众数和中位数。2、理解中位数和众数的意义和作用。它们也是数据代表，可以反映一定的数据信息，帮助人们在实际问题中分析并做出决策。3、会利用中位数、众数分
2009-08-22
教育目标：（一）知识储备点1、学生能利用三角形中位线定理判断中点四边形的形状；2、感受中点四边形的形状取决于原四边形的两条对角线的位置与长短；3、通过图形变换使学生掌握简单添加辅助线的方法。下载地址：htt
2009-08-22
教学目的1．掌握正方形的判定方法．2．通过运用正方形的判定解题，培养学生的分析能力和观察能力．3．通过正方形有关知识的学习，感受完美的正方形的图形美和语言美下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163
2009-08-22
教学目标:：1、知道正方形的判定方法，会运用平行四边形、矩形、菱形、正方形的判定条件进行有关的论证和计算。2、经历探究正方形判定条件的过程，发展学生初步的综合推理能力，主动探究的学习习惯，逐步掌握说理的
2009-08-22
知识与技能1．掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算．2．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163898
2009-08-22
知识与技能1．掌握正方形的概念、性质和判定，并会用它们进行有关的论证和计算．2．理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163898
2009-08-22
教学目标：1、理解折线图的特点及作用，并能从中获得有用的信息；2、熟练掌握条形图、扇形图、折线图的特点及它们之间的关系；3、会读折线图的信息，会用条形图描述数据下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id
2009-08-22
知识技能初步掌握用频数直方图、频数折线图描述频数分布情况的基本步骤.下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=163894
2009-08-22