×
语文文言诗文知识梳理:异读字 异读字是一种特有的读音现象,它是指一个字有两个或两个以上的读音,而表示的意义相同的字。文言文异读字有三种情况:破音异读、通假异读和古音异读。 破音异读,又叫 读破 。它是采用改变
2019-08-02
文言文综合练习(课内) 一 童趣 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中
2019-08-02
文言文阅读练习 一、许允妇临事不惊 许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲① 收之。其妇出戒允曰: 明主可以理夺，难以情求。 既至，帝核问之，允对曰: 举尔所知 ②，臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不?
2019-08-02
一、狸猩技穷 卫人束氏，举世之物咸无所好，唯好畜狸猩①。狸猩，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽，狸猩无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸猩生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠。但饥辄嗥，嗥辄得肉食，食
2019-08-02
文言文阅读练习 一、狸猩技穷 卫人束氏，举世之物咸无所好，唯好畜狸猩①。狸猩，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽，狸猩无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸猩生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠。但饥辄嗥
2019-08-02
语文文言诗文知识梳理:通假字 通假字,汉字的通用和假借的简称。所谓通假,就是两个字通用,或者这个字借用为那个字,它们之间语音相同或相近,并没有意义上的联系,所以又称同音通假或同音假借。 (1)通假字的形式 ① 本
2019-08-02
语文文言诗文知识梳理:多音字 多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同。多音字有以下几种用法: 1.读音有区别词性和词义的作用。这种类型的多音字在文言文中叫做 破音
2019-08-02
语文文言诗文知识梳理:古今异义 现代汉语由古代汉语发展而来,有些词义一直沿用下来,有些词义已经发生了变化,形成古今异义的现象。古今异义词主要有以下几种: (1)词义扩大。 文言文中,有些词语的本来意义比较狭小,后
2019-08-02
文言文阅读 一、许允妇临事不惊 许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲① 收之。其妇出戒允曰: 明主可以理夺，难以情求。 既至，帝核问之，允对曰: 举尔所知 ②，臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职与不?如不
2019-08-02
文言文阅读 一、献珥 齐王夫人死，有七孺子②皆近。薛公③欲知王所立，乃献七珥，美其一。明日视美珥所在，劝王立为夫人。(选自《战国策?齐策三》) 【注释】 ①珥:珠玉制耳饰。②孺子:贵妾。③薛公:齐相田婴。 【练
2019-08-02
文言文阅读 一、棘刺母猴 燕王征巧术人①，卫人请以棘刺之端为母猴。燕王说之，养之以五乘之奉②。王曰: 吾试观客为棘刺之母猴。 客曰: 人主③欲观之，必半岁不入宫，不饮酒食肉，雨霁日出，视之晏④阴之间，而棘刺
2019-08-02
文言文阅读 一、曲突徙薪 客有过①主人者，见其灶直突，傍②有积薪。客谓主人: 曲其突，远徙其薪;不者，且有火患。 主人嘿然③不应。居无何，家果失火，乡居里中人哀而救之，火幸息④。于是杀牛置酒，燔发灼烂⑤者
2019-08-02
文言文综合复习篇 第一篇：战争篇 《唐雎不辱使命》《公输》《得道多助，失道寡助》《曹刿论战》 《唐雎不辱使命》 战争双方：秦国--------安陵国(秦国发动不义之战) 第一部分：唐雎出使秦的原因。 第二部分：唐雎
2019-08-02
语文九年级上册古诗词复习 【复习内容】九年级上册第25课《词五首》 【复习要点】课标和教材关于诗词欣赏的要求，主要有以下五点：①欣赏诗歌，有自己的情感体验;②领略诗歌的内涵，从中获得对自然、对社会和对人生
2019-08-02
语文综合性学习复习资料 语文地纲《积累与运用》部分跟往年相比，多了一个专题，即《综合性学习》，其《课标导航》是这样表述的： 1.能力要求：《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》7-9年级 综合性学习 的第3点
2019-08-02
掌握方法点津： 文言文的古今异义包括实词的古今异义和虚词的古今异义(很多虚词现代汉语里已经不用了)。实词的古今异义可以通过字的本义和意义引申的规律加以掌握，虚词的古今异义主要通过它们的用法来掌握其意义。
2019-08-02
第四讲 七年级下册文言文内容梳理 篇 目 第一单元 第二单元 5.伤仲永 10.木兰诗 第三单元 第四单元 15.孙权劝学 20.口技 第五单元 第六单元 25.短文两篇 30.狼 教材精梳理 1.重点字音 仲( ) 谒( ) 称前时之闻( ) 泯
2019-08-02
语文古诗文必背名句 1、《〈论语〉十则》 ①表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎? ②与今人 举一反三 意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣 ③孔子注重将 思考 和 学习 结合
2019-08-02
语文二轮专题复习 专项突破：词语 【考点提示】 1、知识导航：词语的考查是语文考题中必考的常规内容。从近年的各地语文试题来看，词语(实词、虚词及成语)的考查呈现以下特点：从题型上看，主要以选择题为主，对词
2019-08-02
第十二讲 九年级上册文言文内容梳理 篇 目 第六单元 21.陈涉世家 22.唐雎不辱使命 23.隆中对 24.出师表 25.词五首 教材精梳理 1.重点字音 阳夏( ) 辍耕( ) 怅恨( ) 度已失期( ) 以数谏故( ) 陈胜王( ) 罾( ) 忿恚尉
2019-08-02
七.周敦颐，字茂叔，道州营道人。为分宁①主簿②。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰： 老吏不如也。 部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。不
2019-08-02
备考现代文阅读 诗歌篇 陕西 曹公奇 模拟实战 《青春万岁》序诗 王蒙 所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线 和幸福的璎珞，编织你们。 有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞， 细雨蒙蒙里踏青
2019-08-02
第七辑 31 群贤社区 开展社区文化创建活动。作为社区成员的你，请参与下面的主题活动。 ①设立文化长廊 社区新建的文经长廊，用大量的文字和图片资料，展示群贤社区在 创文明，建和谐 活动中取得的成果。现在设置
2019-08-02
大连 说明大纲：英语 一、考试性质与命题依据 初中毕业升学英语学业考试是义务教育阶段英语学科的终结性考试。其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到《义务教育英语课程标准(2011年版)》所规定的初
2019-08-02
六.迂公修屋 有迂氏者，世称迂公，性吝啬。篱败不修，瓦裂不葺。一日，夜半暴雨，屋漏如注。妻子东藏西匿，仍半身淋漓。妻且号且诟①，诘曰： 吾适②尔，因汝家富，不意乃受此累。汝何以为父?何以为夫? 迂公无奈。
2019-08-02
55岁的陈晓兰原是上海一家医院的理疗科医生。近年来，陈晓兰一直从事医疗器械行业打假的活动，被她揭露的各种假冒医疗器械达20多种，其中8种假劣医疗器械被查处。在她与假劣医疗器械10年的斗争中，为了取得第一手证
2019-08-02
篇 目 第一单元 第二单元 5.伤仲永 10.木兰诗 第三单元 第四单元 15.孙权劝学 20.口技 第五单元 第六单元 25.短文两篇 30.狼 教材精梳理 1.重点字音 仲( ) 谒( ) 称前时之闻( ) 泯然( ) 机杼( ) 可汗( ) 鞍鞯( ) 辔
2019-08-02
16. (2010?四川省成都市B卷，3-5，4分)阅读下面文言文，完成3~5题。(4分) 齐人有冯谖者，贫乏不能自存，使人属孟尝君①，愿寄食门下。 居有顷，倚柱弹其剑，歌曰： 长铗归来乎!食无鱼! 左右以告。孟尝君曰： 食之，
2019-08-02
模拟实战 好好活着就是爱 李 晓 ①21年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸而来的火车碾轧过他的身体。那天，正好是他25岁生日。 ②这个男人，就是写过《面朝大海，春暖花开》的海子。 ③
2019-08-02
(一) 篇 目 第五单元 17.公输 18.《孟子》两章 19.鱼我所欲也 20.《庄子》故事两则 教材精梳理 1.重点字音 楩( ) 鹓( ) 郢( ) 蹴( ) 鸱( ) 醴泉( ) 敝舆( ) 犀兕( ) 鼋鼍( ) 鲋鱼( ) 文梓( ) 守圉( ) 畎亩( ) 傅
2019-08-02
文言文学习方法复习 通过分析近年 语文试卷,我们不难发现,文言文所占的分值和难度近年呈现着不断上升的趋势,其目的是促使学生加深对中华民族优秀传统文化的了解,充实文化底蕴,提升文化品位,形成正确的价值观;并在学
2019-08-02
《陋室铭》(唐?刘禹锡) 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白叮可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭
2019-08-02
11 请你阅读下面四则材料，然后答题。 材料l：近日，中国出版科学研究所第四次 全国国民阅读调查 结果显示：我国国民阅读率从1999年的60.4%、2001年的54.2%、2003年的51.7%下降到此次调查的48.7%。 (摘自《中国教
2019-08-02
一.鹦鹉噪虎 女几之山，鹊所巢，有虎出于朴簌①，鹊集而噪之。鹦鹉闻之，亦集而噪。寒鸦见而问之曰： 虎行地者也，其如子何哉，而噪之也? 鹊曰： 是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。 问于鹦鹉，鹦鹉无以对。寒
2019-08-02
2019-08-02
提高训练 一、（F，河南）根据下面的对话情景，在每个空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。 A:Hello, Charles． B: Hello, Claire. Nice to see you here. Howare you? A:Fine, thanks. Where are y
2019-08-02