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对于初三学生来说，文言文是 必争之分。历届中考证明，凡是文言文分数高的考生，其 分数都比较高。但同学们在复习文言文上往往有一个误区：因为老师已经不同程度地领着学生对文言文进行了复习，这使得他们自我感觉
2019-08-02
23诗词鉴赏的整体把握指的是什么? 要鉴赏诗词的形象、语言、表达技巧，要评价诗词的思想内容和作者的观点态度，首先要做到从整体上把握诗意。所谓 整体把握 ，是指从整体出发，在整体中感知、理解、鉴赏诗词，不必
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1《曹刿论战》(左传)：小惠未徧(不能写成遍) 小信未孚，神弗福也(注意句中三个字都是fu?，根据意思来记) 2《生于忧患，死于安乐》：傅说(不是悦) 管夷吾举于士，百里奚举于市(两个shi?的区别) 劳其筋骨(筋下面不是
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16如何运用文言翻译中的扩充法? 文言文中单音节词居多，现代汉语里则双音节词居多，这是古今汉语在语汇方面一个很大的变化。我们在把文言翻译成现代汉语时，原文中的好多单音节词需要变为双音节词，这就是文言翻译
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29考场上遇到陌生的文段，我们应如何应对? 就近年来各地 命题的实际看，大多数考区的中考文言文阅读取材于课内文言课文，但也有近三分之一的考区从课外选材。从阅读的终极目的考虑，从课外选材，能更有效地检测出考
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7怎样将考点意识对接到一篇文章的阅读? 首先，要做到对文言阅读的考点胸有成竹。 文言文阅读主要考查这样几项内容：能正确划分朗读节奏并断句，理解常见实词在文中的读音和意义，理解常见虚词在文中的用法，理解并
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4诵读时，怎样读出语气? 诵读文言，不能只停留在字面的理解上，还要从用法、句式、修辞、虚词等方面来体会语气，要读出文章的感情和气势。例如： 呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!故为之说，以俟夫观人风者得焉。 全
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31如何关注诗文中的传统文化? 中国是一个有着五千年历史的文明古国，历史的背影虽已渐行渐远，但经过岁月积淀而成的传统文化却一直传承到了现在，散发着永恒的魅力。笼统地说，古代诗文本身就是一种传统文化。对待
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8文言实词备考应注意哪些方面? 一是古今异义。现代汉语和古代汉语有着继承和发展的关系。有些词义一直沿用下来，古今词义相同，但也有很多词义发生了变化，概括起来，大致有如下几种情况：(1)词义扩大。如 河 古代
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上册 《论语》十则 古代诗歌五首 《世说新语》两则 古代寓言两则 六年级下册 伤仲永 木兰诗 狼 七年级上册 桃花源记 杜甫诗三首 核舟记 短文两篇 七年级下册 三峡 记承天寺夜游 诗四首 湖心亭看雪 八年级上册 与朱
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初中语文言文知识梳理 1.孔子语录(七上) 《论语十则》 【子曰： 学而时习之,不亦说(yue?)乎 有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎 ? 】 孔子说： 学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴
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文言文是我国古代文化的精华，文言文阅读是高中语文学习的一个重要组成部分。说它重要，不仅是因为文言文阅读在 试卷中占的比例比较大，更重要的是因为它对我们整个语文学习的重大影响。无论是从提升文言文阅读能力
2019-08-02
《醉翁亭记》 l、环滁皆山也(环绕)2、其西南诸峰(代滁州城) 3、望之蔚然而深秀者(助词，起舒缓语气的作用)4、山行六七里(沿着山，在山上) 5、名之者谁(取名，命名，给 命名)6、饮少辄醉(就) 7、自号曰醉翁也(瑞号)8
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《活板》 1、板印书籍(同 版 ，用雕版)2、唐人尚未盛为之(还)(大规模)(做) 3、已后典籍皆为板本(通 以 )(是)4、又为活板(发明) 5、其法：用胶泥刻字(它的)6、火烧令坚(用火)(使) 7、其上以松脂、腊和纸灰之类冒之(
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(一)蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：吾欲之南海，何如?富者曰：子何恃而往?曰：吾一瓶一钵足矣。富者曰：吾数年来欲买舟而下，犹 未能也。子何恃而往?越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色
2019-08-02
文言固定结构，是指文言中某些词语经常结合在一起使用，已经形成的固定形式。这种凝固结构在句子里一般可以当作一个整体来解释，翻译时也有固定的意义。 一、 以为 ， 以 为 以为 是由介词 以 和动词 为 组合而成的
2019-08-02
(译文答案)课外文言文200练(21-25) 21.李泰伯改字 ??范文正公①守桐庐②，始于钓台建严先生祠堂，自为记③，其歌词④曰： 云山苍苍，江水泱泱，先生之德，山高水长。 既成，以示李泰伯。泰伯读之三，叹味不已，起而
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文言文阅读练习八则6 一、史公不敢酣卧 一日，公①取左公②冠带袍笏试诸身，左公适遇之。公色沮，左公笑曰: 子，公辅器也，荐绣③不足以辱子。 张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，公奉檄守御。偶逢令节，谓军吏索酒饮之
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文言文阅读练习八则2 一、秦临周而求九鼎① 秦临②周而求九鼎，周君患之。颜率曰: 大王勿忧，臣请东借救于齐。 颜率至齐，谓齐王曰: 夫秦之为无道也③，欲兴兵临周而求九鼎。周之君臣，内自尽计，与秦，不若归之大
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(译文答案)课外文言文200练(46-50) 46.文人相轻 ??长兴臧寿恭眉卿、乌程严可均铁桥两先生者，同籍湖州①，同时号通经②博学，顾极不相能③。杨太守岘(xia?n)，臧先生高席④弟子，亦尝从严先生游。一日，太守自长兴
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文言文阅读练习八则8 一、无道人之短 无道人之短，无说己之长。施人慎勿念，受施慎勿忘①。世誉不足慕，唯仁为纪纲②。隐心而后动③，谤议庸何伤?无使名过实，守愚圣所臧④。在涅贵不缁⑤，暧暧内含光⑥。柔弱生之
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文言文阅读练习八则3 一、许允妇临事不惊 许允为吏部郎，多用其乡里，魏明帝遣虎贲① 收之。其妇出戒允曰: 明主可以理夺，难以情求。 既至，帝核问之，允对曰: 举尔所知 ②，臣之乡人，臣所知也。陛下检校，为称职
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(译文答案)课外文言文200练(6-10) ??6.及之而后知 ??及之而后知，履之而后艰，乌有不行而能知者乎?披五岳之图以为知山，不如樵夫之一足①;谈沧溟之广以为知海，不如估客②之一瞥;疏八珍之谱以为知味，不如庖丁之一
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文言文阅读练习八则7 一、献珥 齐王夫人死，有七孺子②皆近。薛公③欲知王所立，乃献七珥，美其一。明日视美珥所在，劝王立为夫人。(选自《战国策 齐策三》) 【注释】 ①珥:珠玉制耳饰。②孺子:贵妾。③薛公:齐相田
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1、《〈论语〉十则》 ①表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎？ ②与今人 举一反三 意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣 ③孔子注重将 思考 和 学习 结合的句子是：学而不思
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(译文答案)课外文言文200练(51-60) 51.海市蜃楼 ?尝读《汉书?天文志》，载 海旁蜃气象楼台① ，初未之信。庚寅②季春，余避寇海滨。一日饭午，家僮走报怪事，曰： 海中忽涌数山，皆昔未尝有!父老观以为甚异。 余骇
2019-08-02
冷 泉 亭 记 作者：白居易 东南地区的山水胜景，余杭郡的最优;在郡里，灵隐寺最突出;寺庙中，冷泉亭第一。冷泉亭筑在灵隐山下面，石门涧中央，灵隐寺西南角。它高不到两寻，宽不逾两丈，但是这里集中了最奇丽的景色
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4、《曹刿论战》 ①统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的形象特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋 ②曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件，因为它体现了 取信于民 的政治思想，这些句子 是：小大之狱，虽不能察，必以情 。 ③
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5、《邹忌讽齐王纳谏》 ①邹忌经过冷静理智地分析，在齐王面前巧妙地将家事与国事进行类比，与 吾妻之美我者， 私我也 相对应的句子是：宫妇左右莫不私王；与 妾之美我者，畏我也 相对 应的句子是：朝廷之臣莫不畏
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文言文阅读练习八则1 一、曲突徙薪 客有过①主人者，见其灶直突，傍②有积薪。客谓主人: 曲其突，远徙其薪;不者，且有火患。 主人嘿然③不应。居无何，家果失火，乡居里中人哀而救之，火幸息④。于是杀牛置酒，燔发
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文言文阅读练习八则4 一、狸猩技穷 卫人束氏，举世之物咸无所好，唯好畜狸猩①。狸猩，捕鼠兽也。畜至百余，家东西之鼠捕且尽，狸猩无所食，饥而嗥。束氏日市肉啖之。狸猩生子若孙，以啖肉故，竟不知世之有鼠。但饥
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文言文阅读考点解析与解题技巧(二) 文言文阅读的综合分析 我们阅读文言文，不仅仅是为了学习、积累一些词语句子，更重要的是了解作者传达给我们的内容，包括文章谈的是什么人物，围绕人物发生了什么事情，从这些事
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文言文阅读练习八则5 一、棘刺母猴 燕王征巧术人①，卫人请以棘刺之端为母猴。燕王说之，养之以五乘之奉②。王曰: 吾试观客为棘刺之母猴。 客曰: 人主③欲观之，必半岁不入宫，不饮酒食肉，雨霁日出，视之晏④阴之
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21. (2010?浙江省绍兴市，16 19，12分) 齐王筑城 齐王一日临朝，顾谓侍臣日： 吾国介于数强国间，岁苦支备①，今欲调丁壮，筑大城，自东海起，连即墨，经大行，接轩辕，下武关，逶迤四千里，与诸国隔绝。使秦不得窥
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文言文阅读练习八则7 一、献珥 齐王夫人死，有七孺子②皆近。薛公③欲知王所立，乃献七珥，美其一。明日视美珥所在，劝王立为夫人。(选自《战国策?齐策三》) 【注释】 ①珥:珠玉制耳饰。②孺子:贵妾。③薛公:齐相田
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九年级语文平时教学监控卷(八)(文言文阅读) (全卷共三大题，满分150分，90分钟完卷) ___________学校 ___________班级 姓名___________ 学号___________ 同学们： 中华民族文化源远流长，让我们徜徉在历史文化长河
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