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五、鉴赏品读 1. 好一个安塞腰鼓！ 在文中反复出现四次，从全文看，它起什么作用？ 这句话是文章的抒情线索。它的反复出现，表达了作者对安塞腰鼓的无限赞美。 2.安塞腰鼓具有鲜明的地方特色，它所蕴含的是什么？
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四、文章结构 第一部分（第1-4段）：写表演前宁静的氛围，为后面描写安塞腰鼓的表演蓄势。 第二部分（第5-27段）：描绘安塞腰鼓壮阔的表演。 第三部分（第28-30段）：鼓声戛然而止，世界寂静，意境深远，余音袅袅。
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三、主题概述 本文通过描写安塞腰鼓的表演场面，歌颂了生命之奔腾的力量，让人感受到黄土高原所蕴含的壮阔以及当地人民豪放的气概和精神。 编辑推荐： 2024年中考各科目重点知识汇总 最新中考资讯、
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二、字音词义 瞳t ng仁：眼珠。 亢k ng奋：极度兴奋。 晦hu 暗：昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。 羁jī绊：缠住不能脱身，束缚。羁，约束。 蓦m 然：突然，猛然。 冗rǒng杂：繁杂。 震zh n撼h n：震动，摇撼。 磅
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3 安塞腰鼓 预 习 重 点 一、作者简介 刘成章，1937年生，当代诗人、散文家，陕西省延安市人。中国作家协会会员，一级作家，现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。其代表作《羊想云彩》获得首届鲁迅文
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课 后 习 题 解 答 第一题 各部分内容概括见 文章结构 。 这五部分内容是按照 回延安 忆延安 话延安 看延安 颂延安 的线索来抒发自己的情感的。 第二题 1.动作描写： 手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。 几回回梦
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五、鉴赏品读 1.诗歌第一部分，诗人是怎样表达他回到延安时的激动心情的？ ①用表示动作幅度大、富有力度的动词，来反映其内心的激动。如 抓 贴 搂 扑 等， 情动于中而形于外 ，外在的动作，传神地揭示了诗人的内心
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四、文章结构 第一部分：回延安。抒写诗人重新踏上久别的延安土地时的兴奋、激动以及见到亲人时的喜悦之情。 第二部分：忆延安。回忆自己在延安时期的生活，描写诗人与延安血肉相连、母子情深，表现出诗人对延安的
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三、主题概述 诗人通过对回延安的所见、所闻、所想和对延安巨变的描写，歌颂了中国共产党领导下的延安人民在中国革命和社会主义建设中做出的巨大贡献和取得的辉煌成就，抒发了诗人重游革命圣地的无限喜悦和对延安、
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二、字音词义 盏zhǎn：1.协子；2.量词，用于灯。 登dēng时：立即，立刻。 糜m i子：一种形状像小米、没有黏性的黍类谷物。 脑畔p n：方言，这里指窑洞的顶上。 眼眶ku ng：眼睛周围的部位。 编辑推荐：
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一、作者简介 贺敬之，当代诗人、剧作家。1945年和丁毅等合作，集体创作了我国第一部新歌剧《白毛女》，获1951年斯大林文学奖。 编辑推荐： 2024年中考各科目重点知识汇总 最新中考资讯、中考政策、
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课 后 习 题 解 答 第一题 随母归省 钓虾放牛 戏前波折 夏夜行船 船头看戏 月夜归航 归航偷豆 六一送豆 第二题 文中运用了大量的描写，如月下航船中对江南夜晚美丽景色的描写，充满了水乡特色。 淡黑的起伏的连山，
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五、鉴赏品读 1.作者既然写社戏，为什么还要在开头介绍平桥村的情况？ 这部分交代了平桥村的环境和人物关系，既写出了平桥村是 我 的乐土，又为情节的展开作好了铺垫。 2.小伙伴们对台上的戏感兴趣吗？为什么想去看
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四、文章结构 第一部分（第1-4段）：盼看社戏。写 我 在平桥村随母归省的生活，突出 我 对社戏的期盼。 第二部分：（第5-30段）：去看社戏。写 我 和小伙伴到赵庄看社戏的全过程。 第三部分：（第31-40段）：戏后余
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三、主题概述 文章以 社戏 为线索，生动地叙述了 我 童年时在农村看社戏的经历，刻画了一群善良、淳朴的农村小伙伴形象，表达了对农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活的怀念和对农村小伙伴美好情谊的眷恋之情，反
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