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初中五大学科

八年级下册第三单元核舟记知识点汇编:课文字词详解

11.核舟记 (一)课文字词详解 明有①奇巧人曰王叔远,能②以③径寸之木,④为宫室、器皿、人物, ①奇巧人:指手艺奇妙精巧的人。奇巧,奇妙精巧。奇,奇妙。②以:用。③径寸:直径一寸。④为:做。这里指雕刻。

2024-02-21

八年级下册第三单元知识点汇编:《诗经》二首

12.《诗经》二首 关雎 关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。 窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜

2024-02-21

八年级下册第四单元知识点汇编:课文内容梳理

第四单元梳理 一、课文内容梳理 《最后一次讲演》是闻一多在1946年7月的李公朴追悼会上所做的讲演,在讲演中闻一多对以蒋介石为首的国民党反动派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。当天下午闻一多就遭到了国民党特

2024-02-21

八年级下册第四单元知识点汇编:单元字词汇总

二、单元字词汇总 (一)字词解释 13.最后一次讲演 卑bēi劣li :卑鄙恶劣。 无耻:不知耻辱;没有羞耻之心。 诬wū蔑mi :诋毁和破坏名誉。 捶击:用重物猛力敲打。 毁灭:彻底破坏,消灭。 卑鄙bǐ:低级、恶劣。

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八年级下册第四单元知识点汇编:字词记忆

(二)字词记忆 13.最后一次讲演 卑劣无耻bēili w chǐ恐怖kǒngb 诬蔑wūmi 屠杀t shā 悲愤bēif n毁灭huǐmi 卑鄙bēibǐ蛮横m nh ng赋予f yǔ挑拨离间tiǎobōl ji n 14.应有格物致知精神 朱熹xī彷徨p nghu n

2024-02-21

八年级下册第五单元知识点汇编:课文内容梳理

第五单元梳理 一、课文内容梳理 《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文,作者用形象生动的语言,细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的 挟而不服 压而不弯 勇往直前 的精神中,赋予了黄河一种无坚不摧、

2024-02-21

八年级下册第五单元知识点汇编:单元字词汇总

二、单元字词汇总 (一)字词解释 17.壶口瀑布 浪沫横溢:浪花不断上涨溢出,形容水大而多。 震耳欲聋:形容声音很大,耳朵都快震聋了。 推推搡sǎng搡:粗暴地、接连不断地猛推。 驰ch 骋chěng:形容瀑布飞流而下

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八年级下册第五单元知识点汇编:字词记忆

(二)字词记忆 17.壶口瀑布 推推搡搡tuītuīsǎngsǎng 驰骋ch chěng雾霭w ǎi 潺潺ch nch n汩汩gǔgǔ 怒不可遏 18.在长江源头各拉丹冬 黧l 黑棱l ng角豁hu 然 懈怠xi d i敦dūn实演绎y 气势磅p ng礴b 气喘

2024-02-21

八年级下册第六单元知识点汇编:课文内容梳理

第六单元梳理 一、课文内容梳理 《北冥有鱼》从体大、背大、翼大以及活动范围大(长度:从北海到南海;高度:九万里)四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。用夸张的手法描述鲲鹏, 不知其几千里也 言其形, 若垂天之云 言

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八年级下册第六单元课内文言文知识点汇编:《庄子》二则

二、课内文言文梳理 21.《庄子》二则 (一)北冥有鱼 (一)课文字词详解 ①北冥有鱼,其名为②鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为③鹏。 ①北冥:北海。传说北海无边无际,水深而黑。冥,同 溟 ,海。下文

2024-02-21

八年级下册第六单元课内文言文知识点汇编:重点句子翻译

(二)重点句子翻译 1.怒而飞,其翼若垂天之云。 用力鼓动翅膀飞翔起来,它的翅膀就像悬挂在天边的云彩。 2.是鸟也,海运则将徙于南冥。 这只鸟,海动风起时就将迁往南方。 3.鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇

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八年级下册第六单元课内文言文知识点汇编:课文分析

(三)课文分析 1.文章标题为 北冥有鱼 ,后来为什么又写鸟? 鸟是由鱼变化而来的。鲲的体积有几千里,变成鸟后,鸟的背部不知有几千里。说明庄子想象力丰富。 2.大鹏的形象如何呢?作者又是怎样描写这一形象的呢?

2024-02-21

八年级下册第六单元庄子与惠子游于濠梁之上知识点汇编:课文字词

(二)庄子与惠子游于濠梁之上 (一)课文字词详解 庄子与惠子游于①濠梁之上。庄子曰: 鲦鱼出游从容,②是鱼之乐也。 ①濠梁:濠水上的桥。濠,水名,在今安徽凤阳。②是:这。 惠子曰: 子非鱼,①安知鱼之乐? 庄

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八年级下册第六单元庄子与惠子游于濠梁之上知识点汇编:重点句子

(二)重点句子翻译 1.鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。 鲦鱼(在河水中)游得多么悠闲自得,这就是鱼儿的快乐呀。 2.子非我,安知我不知鱼之乐? 你又不是我,怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢? 3.我非子,固不知子矣;子

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八年级下册第六单元庄子与惠子游于濠梁之上知识点汇编:课文分析

(三)课文分析 1.庄子坚持认为 出游从容 的鱼儿很快乐,表现了他怎样的心境? 庄子认为鱼 乐 ,其实是他愉悦心境的投射与外化。他认为一切事物都是相对的,人的认识也是如此。他来到濠水之滨, 从容出游 感到快乐,

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