初中文言文知识点_初中文言文阅读_初中语文知识点

虽连词虽在文言文中主要有两种用法。 1、表示假设，可译为即使。如：①虽千里弗敢易也，岂止五百里哉(《唐雎不辱使命》) ②虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》) 2、表示转折，可译为虽然如：故余虽愚，卒获有

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于 1、引进动作时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可灵活地译为在、向、到、从、跟、对、给等。例如： ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(在) ②未尝不叹息痛恨于桓灵也(对) ③舜发于畎亩之

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而 1表顺接关系的连词 1、并列关系，一般不译，有时可译为又。如：温故而知新，可以为师矣《(论语)十则》) 2、承接关系可译作就接着，或不译。如：环而攻之而不胜。前一个而就表示承接关系。 3、递进关系

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其 1、代词 (1)表示第三人称，译作他他的他们他们的它它们它们的。 ①择其善者而从之，其不善者而改之。 (2)指示代词，可译为那那个那些那里 ;也可表示其中的，后面多为数词。 ①其人视端容寂，若听

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为 1、作介词时除表被动外都读作w i，可译作被、对、给、替、当，为了、因为等。如：①舌一吐而二虫尽为所吞//山峦为晴雪所洗(w i，被。) ②不足为外人道也。(w i 向对 ) ③为楚造云梯之械。(w i

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以 1、用作介词表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为把、用、拿、在、从等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为靠、凭借、根据等。如： (1)何以战?//域民不以封疆之界。凭借 (2)虽

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之 01、作助词用。主要用法有三种类型： (1)相当于的，是定语的标志。例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。③水陆草木之花。 (2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。例如：①予独爱莲之出淤泥而不

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爱莲说周敦颐一、通假 1.通假字：可爱者甚蕃蕃通繁，繁盛众多。二、词类活用 1.不蔓不枝。蔓、枝：缠生藤蔓，旁出枝条，名作动三、重点实词 1.可爱者甚蕃：多。2.晋陶渊明独爱菊：只，仅。3.自李唐来：从，自从

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送东阳马生序宋濂一、通假 1.四支僵劲不能动。支通肢，肢体。2.同舍生皆被绮绣：被通披，穿着二、词类活用 1.戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。腰，腰间挂着，名词用作动词。2.余则緼袍敝衣处其间。緼袍敝衣，穿着

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乎 (1)语气词(一般用在句未) 表提问或反问，也可表猜测、感叹。如： ①死国可乎?②王侯将相宁有种乎?③是亦不可以已乎! (2)介词(一般用在句中) 类似于于的用法。如： ①在乎山水之间也②颓然乎其间者

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者 1、结构助词译的人的事物的情况等，相当于名词性短语。如： ①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 2、语气助词，用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用也字结尾，起判断作

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记承天寺夜游苏轼一、词类活用 1.相与步于中庭。步：散步，名词作动词。二、古今异义 1.但：但少闲人如吾两人耳)古义：只。今义：但是。2.闲人：但少闲人如吾两人者耳。古义：不汲汲于名利而能从容留连于光景之人

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岳阳楼记范仲淹一、通假具通俱，都。 1.百废具兴。2.属予作文以记之。二、词类活用 1.北通巫峡，南极潇湘南北是向南向北的意思。2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(形容词用作状语)：A在之前;B在之后

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醉翁亭记欧阳修一、词类活用 1.有亭翼然临于泉上者。翼，像鸟张开翅膀一样，名词作状语。2.而不知太守之乐其乐也。乐，以他们的快乐为快乐，意动用法。3.名之者谁，太守自谓也。名，命名，名词用作动词。4.山行六

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小石潭记柳宗元一、词类活用 1.潭西南而望，斗折蛇行。斗，像北斗七星那样;蛇，像蛇那样，名词作状语。 2.从小丘西行百二十步。西，向西，名词用作状语。 3.如鸣佩环，心乐之。乐，以为乐，动词的意动用法。 4

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