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倒装句。倒装句主要有四种：（1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。（2）宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用 之 字或 是 字作
2016-04-09
倒装句。倒装句主要有四种：（1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。（2）宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用 之 字或 是 字作
2016-04-09
倒装句。倒装句主要有四种：（1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。（2）宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用 之 字或 是 字作
2016-04-09
倒装句。倒装句主要有四种：（1）主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。（2）宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用 之 字或 是 字
2016-04-09
被动句。 主要有两种情况：一是用 于 为 为 所 见 字表被动句。二 是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。 没有标志词语，意念上的被动。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山（被 所感动） 有标志词语
2016-04-09
文言句式 判断句。古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用判断词 是 字。其基本形式是 者， 也 ， ， 者 ， ， 也 。 另一种是用 则 皆 乃 为 即 非 等判断词表示肯定或否定判断。 还有一种情
2016-04-09
文言虚词 文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词。它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思，初中阶段要求熟悉掌握 之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉 13
2016-04-09
一词多义 古汉语绝大多数是一字一词，因此一词多义实际上主要是一字多义。所谓多义，即既有本义又有引申义，比喻义等。理解一词多义要了解学习它们在古汉语中的多种意义，并要在具体语境中辨别确定其含义。 初
2016-04-09
词类活用 文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫 词类活用 。词类活用主要有以下几种情况： ①名词活用为动词。 如 域民不以封疆之界 中的 域
2016-04-09
文言实词 古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题。 古今异义。在文言文中，有些古今相同时词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异： ①词义扩大。如 江 和
2016-04-09
异读字 所谓异读，是指一个字有两个以上的读法。文言文中的异读有三类：破音异读、假借异读、古音异读。 1、破音异读前人又叫 读破 破音 。它是用改变字的通常读音来表示不同词性和意义的一种办法 如：[王]原音(w n
2016-04-09
字音 多音字 所谓多音字是指有两个或两个以上读音的字。一个汉字，读音不同还意味着词性不同、意义不同和用法不同。因此，掌握好文言文中的多音字，对于文言文的学习十分重要。 如：[夫]读(f )予观夫巴陵胜状若夫霪
2016-04-09
2015年中考语文文言文强化训练22篇 2015年中考语文文言文强化训练：四面楚歌 2015年中考语文文言文强化训练：沛公至咸阳 2015年中考语文文言文强化训练：赵襄子饮酒 2015年中考语文文言文强化训练：齐欲伐魏 2015年
2015-03-10
四面楚歌 项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯①兵围之数重.夜闻汉军四面皆楚歌②,项王乃大惊曰, 汉皆已得楚乎是何楚人之多也! 项王则夜起,饮账中.有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之.于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:
2015-03-04
沛公至咸阳 沛公至咸阳,诸将皆争走金帛财物之府分之,何独先入收秦丞相御史律令图书藏之.沛公为汉王,以何为丞相.项王与诸侯屠烧咸阳而去.汉王所以具①知天下隘塞,户口②多少,强弱之处,民所疾苦者,以何具得秦图书也③
2015-03-04