中考复习教案：训练精要

中考复习教案：训练精要

　　1、在“七位领导……做了述职报告”的“做了述职报告”前有五个修饰语，排列恰当的一项是（）（1）向工人代表（2）今天下午（3）开诚布公地（4）全都（5）在代会上

　　A、（5）（2）（1）（4）（3）B、（2）（5）（4）（3）（1）

　　C、（5）（2）（4）（3）（1）D、（2）（5）（1）（4）（3）

　　2、“苗苗，你去峨眉山春游吗？”“我去。”“今天就去吧！”“太好了！”这四句按证据和作用分依次是句、句、句、句。

　　3、下列句中已划线索的关联词语使用无误的一项是（）

　　A、虽然我们工作取得了很大成绩，但是不能骄傲，何况我们的工作还做得不好呢！

　　B、这种做法，虽然有一定的科学根据，但还不能说很有把握。

　　C、如果作者的想象超出了实有人物的行动，使事迹过于夸大，反而可能给人一种不真实的感觉。

　　D、尽管现在加德满都河谷地区还是冬天，早晚较凉，然而在中午和暖的阳光下，穿毛衣也不嫌热。

　　4、下列各句中的关联词语，只有一句是用得恰当的，这一句是（）

　　A、尽管他前几年遇到许多挫折，但是他一点也不灰心。

　　B、过去，内地产品的质量不是比沿海低，就是成本高于沿海。

　　C、要是一篇作品思想内容上有问题，文字虽然很不错，也是要不得的。

　　D、任何事情只要努力去做，才能做得好。

　　5、选出填入空白处关联词语最恰当的一项是（）

　　说早期的环境污染是由于人类认识水平的历史局限，近十多年随着人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，国际污染日益严重了。这不是某个国家能独自解决的，国际间的共同协调和联合行动，实现人类与自然的重新和谐。

　　A、尽管那么只有才能B、尽管所以只要就

　　C、如果那么只有才能D、如果所以只要就

　　6、下面四个复句中，最能表达教师献身精神的一个是（）

　　A、教师像蜡烛一样，虽然毁灭了自己，但是照亮了别人。

　　B、教师像蜡烛一样，一边毁灭自己，一边照亮了别人。

　　C、教师像蜡烛一样，即使毁灭了自己，也要照亮别人。

　　D、教师像蜡烛一样，宁可毁灭自己，也要照亮别人。

　　7、用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。

　　A、晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课学得扎实。B、晓雪集体观念也比较淡薄。

　　C、晓雪性格孤僻，不爱接近同学。

　　答：

　　8、指出无语病的一项（）

　　A、雨滴和汗水混在一起，他们的衣服湿透了。

　　B、由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。

　　C、司马文华的感情表现得很丰满。

　　D、大会提出“情况变了怎么办”的问题。

　　9、选出没有语病的一项是（）

　　（1）清明前后，学校组织学生参加郊区植树劳动达到800多人次。

　　（2）一些人根据站不住脚的理由，给他种种莫须有的罪名，给他种种痛苦的折磨，直至被迫退职回乡。

　　（3）王教师是一位优秀的、有20多年教学经验的国家队的篮球教练。

　　（4）河西村已建立严格的管理制度并采取其他的有效措施，保护森林。

　　（5）影片塑造了许多可亲可敬的英雄指战员群像。

　　（6）我校同学1991年人情消费比1998年的平均花费相比，增加了将近一倍。

　　（7）不少在科学研究上有杰出的成就的人，是在物质条件十分艰苦的情况下，经过顽强刻苦的努力才获得成功的。

　　A、（1）（4）（7）B、（2）（3）（4）C、（2）（5）（4）D、（3）（6）（7）

　　10、下列句子没有语病的一项是（）

　　A、实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

　　B、记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。

　　C、这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的母亲，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。

　　D、就目前来讲，我国人民的文化水普遍低，还真切需要大大提高。

　　11、下列各句中，成语使用不恰当的一项是（）

　　A、我们这些学生便络绎不绝走到钱先生的书房门前，围坐在他的周围。

　　B、党对我们青少年学生的关怀真是无所不至啊。

　　C、我们利用统筹方法来指导生活，是不无裨益的。

　　D、老人这种语重心长的教导，多年来一直鞭策着我前进。

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