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一般科目的学习分为四个环节：预习、听课、巩固、提高。当然，生物也不例外。 预习是轻松但又必需的环节，为了提高听课效率，课前可将课本的重点、难点与自己不懂的地方勾出来，完成课后练习，为下一环节做准备。
2018-01-20
学好初中生物的四个步骤： 生物是我们初高中必学课程之一，而建立良好的生物学习方法则是学好生物知识的前提，当然，同学们在整个学习过程中需要注意的以下几个步骤：预习、听课、复习、作业。 ①预习 预习是
2018-01-20
初中生物学习方法大全 一、记忆方法： 记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，下面
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初中生物快速记忆口诀2 1、有关细胞膜的记忆 线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜） 无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体） 2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 原核生物：一（衣原体）支（
2018-01-20
初中生物快速记忆口诀1 1.植物有丝分裂 、仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体) 二、膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建 三、膜仁消失
2018-01-20
①预习 预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过这样的预
2018-01-20
初中生物学习方法：合理膳食 合理膳食的原则 主副食合理搭配 粗细粮合理搭配 荤素合理搭配 三餐合理搭配 饮食要定量 学生营养早餐设计的基本要求 一般早餐食谱中的各种营养素含量应占全天供给量的3
2018-01-20
初中生物学习方法：能量的释放和利用 1、三个热水瓶的温度计的读数有什么变化？由此你得出了什么结论？ 植物在呼吸的过程中,释放了热量. 2、结合能量变化的实验，谈谈这对我们平时在储存粮食、瓜果、蔬菜有什
2018-01-20
初中生物学习方法：植物根对水分的吸收 在夏季，一棵成熟的山毛榉一天吸收500升的水，相当于满满50桶水。这些水通过根的吸收,运输到离地10米高的叶子中。 探究溶液浓度大小对植物吸水的影响 方法步骤： 1.
2018-01-20
初中生物学习方法：绿色植物的生长需要水和无机盐 用固体基质（介质）固定植物根系，并通过基质吸收营养液和氧的一种无土栽培方式。基质种类很多，常用的无机基质有蛭石、珍珠岩、岩棉、沙、聚氨酯等；有机基质有
2018-01-20
初中生物学习方法：鸡翅的结构与运动的关系 步骤：1）两手捏住鸡翅的两端，向内、外做伸缩运动。 2）用解剖剪和解剖刀除去鸡翅上的皮肤，观察肌肉是怎样附着在骨上的，再次做伸缩运动，观察肌肉是怎样牵引骨运
2018-01-20
初中生物学习方法：植物的嫁接 （一）芽接 步骤：1）在芽的下方约2cm处和上方约1cm处各横切一刀，切成盾形的芽片，用刀除去芽片上少许的木质部，形成接穗2）在砧木的树皮上，用刀切割一 T 字形切口（长约3cm，
2018-01-20
初中生物学习方法：酵母菌的出芽生殖 步骤：用酵母菌培养液制作酵母菌临时玻片标本，尝试采用龙胆紫染色液对酵母菌染色，使用显微镜观察。
2018-01-20
初中生物学习方法：能量的释放和利用 1.能量的释放与呼吸密切相关吗？ 2.分析 验证呼吸过程中气体的变化 的两组实验，尝试推测实验结果。 （注意：认真分析实验） 3. 尝试归纳呼吸作用的概念。 细胞利用
2018-01-20
初中生物学习方法：植物的光合作用 1.海尔蒙特的实验,你得出了什么结论? 2. 探究阳光与有机物关系 的实验步骤可分为几步？每步可简单的概括为哪几个字？ 3. 在这几步操作中，如有你不太理解的做法，做上记号
2018-01-20
初中生物学习方法：显微镜的使用 一，取镜 二、对光 通过目镜，可以看到白亮的视野。 三、观察 1．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标 本要正对通光孔的中心。 2．先转动粗准焦螺旋，
2018-01-20
初中生物学习方法：细胞的分裂和分化 生物体的长大是细胞数目增多 、体积增大的结果，数目增加是细胞分裂的结果 植物细胞的分化： 保护组织（如表皮）基本组织 （如叶肉，果肉）输导组织（如导管、筛管）分生
2018-01-20
初中生物学习方法：有机物从哪里来 1、恩吉尔曼的实验证实了什么？ 2、尝试 探究植物进行光合作用的场所 的实验设计（问题、假设、方案） 3、叶片的结构包括哪几部分？ 4、说出光合作用在自然界的意义(三个
2018-01-20
初中学习方法：生物的多样性及其保护 55、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节
2018-01-20
初中学习方法：健康的生活 71、传染病流行的三个基本环节 传染病流行必须同时具备以下三个环节： （1）传染源 指能够散播病原体的人或动物； （2）传播途径 如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等； （3
2018-01-20
初中学习方法：植物的无性生殖和有性生殖 ⑴有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 ⑵无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。 ⑶ 无性生殖
2018-01-20
初中学习方法：昆虫的生殖和发育 ⑴变态发育：在受精卵发育成新个体的过程中，昆虫的幼体和成体的形态结构和生活习性具有一定的差异。 ⑵完全变态：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊等昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、
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初中学习方法：两栖动物的生殖和发育过程 ⑴青蛙发育过程：雄蛙鸣叫 雌雄蛙抱对 蛙的卵块（体外受精） 蝌蚪 青蛙 ⑵青蛙发育的四个时期：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。 ⑶青蛙的幼体生活在水中，用腮呼吸，成体
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初中学习方法：鸟类的生殖和发育过程 ⑴卵壳：保护作用、和外界进行气体交换 卵壳膜：保护作用 卵白：保护作用，提供营养 卵黄：提供主要的营养物质 胚盘：最终发育成雏鸡 ⑵鸟类的生殖和发育过程：求
2018-01-20
初中学习方法：基因控制生物的性状 ⑴遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的； ⑵ 遗传学中把生物所表现的形态结构、生理特征（人的ABO血型）和行
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初中学习方法：生殖过程中染色体的变化 体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。 65、基因在亲子
2018-01-20
初中学习方法：人的性别遗传 ⑴人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y分配色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性。 ⑵女性排出一个含X染色体的卵细胞。精子的性染色体
2018-01-20
初中学习方法：了解生物进化的主要历程和总趋势 ⑴植物进化的历程 原始藻类? 原始藓类 原始蕨类 原始种子植物（先裸子植物后被子植物） ⑵动物进化的历程 原始单细胞动物 原始无脊椎动物（腔肠、扁形、线形
2018-01-20
初中学习方法：生物进化的原因 ⑴关于生物进化的原因，人们进行长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。 ⑵达尔文认为，在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特性，只有那
2018-01-20
初中学习方法：陆地动物适应陆地环境的形态结构特征 （1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物一般具有防止水分散失的结构。比如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。 （2）陆地动物不受水的
2018-01-20
初中学习方法：动物在自然界中的作用 （1）在生态平衡中心重要作用 （2）促进生态系统物质循环 （3）帮助植物传粉，传播种子
2018-01-20
初中学习方法：青春期的身体变化 （1）身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。 （2）性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。 39、人体需要的主要营养物质 六类营养物质：糖类、脂肪
2018-01-20
初中学习方法：人体缺乏维生素引起的主要病症 缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。 缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。 缺乏维生素C：坏血并
2018-01-20
初中学习方法：人体消化系统的组成 消化系统是由消化道和消化腺组成的。 消化道是一条长长的管道。消化腺可分为两类： 有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。
2018-01-20
初中学习方法：食物的消化和营养物质的吸收过程 食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，逐步分解成简单的物质才能被人体吸收，这个过程叫做消化。消化主要是通过多种消化酶的
2018-01-20
初中学习方法：人体内物质的运输 血液的组成和功能：由血浆血细胞。血细胞由红细胞、白细胞和血绣组成。 血浆的主要功能是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。 红细胞的功能是运
2018-01-20