中考现代文阅读答题的18个套路(3)

　　11、取材（选材）构思的特点

　　详略得当：最能体现主题的内容细致描述，与主题联系不是十分紧密的粗略描述。

　　以小见大：从生活中的细小事物或场景入手，表现重大的主题。

　　点面结合：既有整个横切面，又有具体详细的事例个案（点）。

　　典型/新颖：典型：创造典型人物，描写典型场景；新颖：推陈出新。

　　旁征博引：材料丰富，论据详实，有掉书袋的嫌疑。

　　虚实结合（以虚写实）：眼前之景与事为实，联想与想象的景与事为虚，尤其是回忆、梦境等，作者常通过以虚写实的方式来形成一种虚实的对比与映衬。

　　12、现代文的分类

　　按内容与文体分，可分为5类。

　　行文特点：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理。（透过事物的表象把握深刻意蕴）

　　①写景状物抒情散文：

　　行文思路：写景：景——情——人——理卒章显志

　　状物：物——人——理篇末点题

　　这类散文中，写主体对象的同时，又写相关事物，作用是正衬或反衬主题事物的特征。

　　类比（相似）——正衬严冬中的松树与梅树

　　对比（相反）——反衬欺霜傲雪的松树与只剩下枯枝败叶的乔木。

　　这类散文环境描写的作用：

　　为主体对象提供背景

　　正衬或反衬，突出主体特征

　　渲染主题活动的氛围

　　②写人叙事散文：在叙事过程中塑造人物形象。

　　这类散文要注意：关注人、事背景（自然环境、社会环境）；人物特点、描写方法（正面描写、侧面描写）；事件的前因后果；关注事理。

　　③哲理性散文（议论性散文）：

　　这类散文要：关注话题，弄清楚作者想要讨论的问题是什么；文章主旨一般有表层含义和深层含义之分，关注文章的深层含义；关注行文思路：弄清楚作者如何以小见大、由浅入深、由实到虚、由表及里来论述抽象深奥的人生哲理。

　　④学者散文（文化散文）：

　　内容：批判当代某些不良的文化现象。

　　特征：经常采用古今对照、今昔对比的手法。

　　情感：通过对过去优良传统与美好生活的缅怀，表达一种对当代物质社会的忧虑与思考。

　　主旨：希望人们能够给反思。

　　⑤托物言志散文（象征）：

　　这类散文要：关注事物的特点、特质；关注相关事物（正衬或反衬）；关注环境描写，突出主体特征；关注引申部分作者所要寄托的情感和思想。

　　13、标题的作用（内容、结构、形式）

　　标题的内容作用：点明中心事件、主体情感、主旨；点明话题、事件、背景

　　标题的结构作用：行文线索（蓄势、抒情的线索），贯穿全文

　　标题的形式：从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新颖、设置悬念等

　　14、文章的线索

　　散文构思的线索，一般有以下几种：

　　以人（人物的活动）为线索

　　以物（事物的得失）为线索

　　以事（事件的前因后果）为线索

　　以理（所要阐述的道理）为线索

　　以情感（情感的变化）为线索

　　以空间位置的变化为线索。

　　线索的作用：贯穿/组织全文

　　15、文中关键句段的赏析

　　1）起始句/段（位于文章开头或段落首句）对下文或全文的作用：

　　①交代时间、地点、背景或渲染氛围，奠定全文感情基调

　　②引出下文，为下文做铺垫（先言他人、他物、他事，以此引出所写之主体人、物、事）

　　③描述某场景、现象，为后文的议论、抒情做依托，相互照应。

　　④与下文作对比、反衬，使后文内容更突出。

　　⑤引发读者好奇心，吸引读者兴趣，激发读者阅读下文的欲望；设置悬念，引发思考。

　　⑥开篇点题，照应题目。

　　⑦总领全文。

　　2）过渡句/段(在文章中间或段落中间)的作用

　　结构上：承上启下，承接上文，引起下文

　　内容上：点明中心（主旨）

　　3）结尾句/段（在文章或段落结尾）的作用

　　结构上：总结全文；呼应开头（标题），前后呼应

　　内容上：篇末点题，点明题旨；深化中心（主题）

　　如果结尾句委婉含蓄，则其作用是委婉含蓄，意在言外，发人深省；暗示主题；强化坐作者感。

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