2014兰州中考大纲解析及各科备考建议(9)

　　化 学：突出主干强化薄弱环节

　　【大纲内容】

　　●命题依据：《全日制义务教育化学课程标准》（修订稿）。

　　●试题类型：选择题(约占40%)，非选择题（填空、简答、实验、计算等，约占60%）。

　　●试题内容比例：科学探究与基本实验（约20%），身边的化学物质(约28%），物质构成的奥秘与物质的变化（约30%），化学与社会发展（约12%），化学计算（约10%）。

　　●考试内容：知识点考核的水平要求以《全日制义务教育化学课程标准》（修订稿）和《九年级化学教材》（人教版）为准则。对下列内容在命题中予以说明和限制：

　　1.科学探究：考查考生针对问题提出猜想的能力；考查考生运用所学知识设计和实施简单的科学实验的能力；考查考生解释和表达科学探究结果的能力。考查考生《全日制义务教育化学课程标准》要求完成的学生实验的操作、设计、探究、评价能力。

　　2.知识内容：知道常温下固体溶解情况（易溶、可溶、微溶、难溶）的划分依据，记住常见易溶物质和难溶物质；能识别固体溶解度曲线，能从曲线图中获取溶液、溶质、溶剂的有关信息，并能根据获得的信息解决一些简单问题。主要考查的具体实验有：粗盐中难容性杂质的去除；氧气的实验室制取与性质；二氧化碳的实验室制取与性质；金属的物理性质和化学性质；燃烧的条件；一定质量分数的氯化钠溶液的配制；溶液酸碱性的检验；酸、碱的化学性质。

　　【大纲解析】

　　今年的《大纲》与去年相比基本没有变化，主要考查考生的观察能力，即考生能够通过对实验现象、实物、图形、图表以及自然界、生产、生活中的化学现象的观察获取相关的化学信息。

　　【备考建议】

　　就九年级化学而言，在考试内容不变、上课时间缩短的情况下，要在规定时间内完成中考考试的全部内容（上、下两册），对学生确实是一种挑战，目前又面临4月14日—16日的兰州市第一次诊断考试，学生和家长对这次诊断考试非常重视，而绝大多数学校新课才上到第九单元《溶液》，还有第十单元、十一单元、十二单元均未上完，但各个学校都是平等的。建议化学老师千万不能因诊断考试而赶教学进度，而是瞄准中考，根据2014年中考考试说明，面向全体学生，重视学生基本知识和基本技能的培养，稳扎稳打，扎扎实实上好每一节新内容，不给学生造成夹生饭。在中考总复习时，因材施教，突出化学主干知识，针对学生的薄弱环节查缺补漏，进行专项训练；中考前再通过综合模拟训练，确保中考成绩的全面提高。

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