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1.掌握声学基础知识 (1)产生：声音是由于物体的振动产生的. (2)传播：声音靠介质传播，声音在不同介质中传播速度不同，一般在固体中的传播速度最大，在气体中最小;声速还与温度有关，在15℃的空气中传播速度约为340
2023-02-24
2.控制变量法 控制变量法要注意以下几点： ①猜想与所研究量有关的因素有几个，就要设计几个实验; ②研究什么因素对实验的影响，什么因素就是变量，而其他量一律控制不变; ③控制方法一般是用相同的器材和相同的实
2023-02-24
3.类比法 声波比较抽象，借助水波进行类比，从而认识声波.利用 波形 判断乐音和噪声、比较振幅对响度的影响，通过波形理解乐音和噪声的根本区别： 乐音的振动是有规律的，而噪声的振动是杂乱的、无规律的 。
2023-02-24
1.转换法 声音是由物体的振动产生的，有些声源的振动效果显著，可以直接观察，而有些声源的振动效果较弱，不易直接观察。在实验中可以通过一些转换，对声源的微弱振动进行放大，进而探究声音产生的原因。比如：在发
2023-02-24
1.产生声音和听到声音 物体振动可以产生声音，但由于受人的听觉、声音的响度等因素影响，有些物体振动发出的声音人们听不到;人听到声音必须满足三个条件：(1)振动发声;(2)有介质传播声音;(3)声波能够引起人耳鼓膜振
2023-02-24
3.噪声的危害和控制 妨碍人们休息，学习工作声音， 干扰听音声音，都是常见噪声。 声音等级分贝(dB)，刚听弱声为0. 为了保护听力，声音不超90(dB)。 保证工作学习，声音不超70(dB)。 保证休息睡眠，声音不超50(dB)
2023-02-24
1.声音的传播 物体发声要振动，振动停止发声停。 声音传播靠介质，真空不能够传声。 通常声速340m/s，声速固中比液快。
2023-02-24
2.声音的特性 声音特性三种，音调、响度、音色。 物体振动快慢，对应音调高低。 每秒振动(次数)频率，频率单位赫兹(Hz)。 人耳听见范围，20到20000Hz. 物体振幅大小，声音强弱响度。 不同声音区分，声波不同音色。
2023-02-24
一、中考物理知识点声现象梳理归纳 1.声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声音是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音。 2.声音的传播：声音的传播需要介质，真空不
2023-02-24
噪声的产生 1、噪声：(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;2、乐音：从物理角度上
2023-01-20
噪声的产生 1、噪声：(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;2、乐音：从物理角度上
2023-01-20
噪声的产生 1、噪声：(1)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声;2、乐音：从物理角度上
2023-01-20
回声的产生 回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁)1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间
2023-01-20
声音的传播 1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外);2、真空不能传声，月球上(
2023-01-20
声音的特性 1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;)2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发
2023-01-20