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四、回声现象 1、回声到耳朵比原声音晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 2、利用回声可以计算出障碍物的距离。要听到回声，障碍物的距离至少为17m;公式：s=vt
2023-03-30
三、声速 1、声速是指声音在每秒内传播的距离。2、声速与介质的种类及温度有关。温度相同但介质不同时，声速一般不同;同种介质，温度越高，声速越大。3、一般来说，声音在固体中的传播速度最快，在液体中较快，在气
2023-03-30
一、声音的产生 声音是由于物体的振动产生的。振动停止，物体就停止发声。1、正在发声的物体叫做声源。 2、振动的气体、液体和固体都能发声。
2023-03-30
二、声音的传播 1、声音传播的条件：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。2、声音能靠一切固体、液体、气体等物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。3、声以波的形式传播，我们把它叫做
2023-03-30
理想实验法(推理法) 1.原理：理想实验法(又称想象创新法，思想实验法，实验推理法)是科学研究中的一种重要方法，它把可靠事实和理论思维结合起来，可以深刻地揭示自然规律。它是在实验基础上经过概括、抽象、推理得
2023-02-24
控制变量法 1.原理：在物理学中，把多因素的问题变成多个单因素的问题。每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫
2023-02-24
气温影响空气密度，气温高，空气密度小，则声速大，因而声速与气温有关，由此产生的声音不一定由声源沿直线传播.晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地
2023-02-24
在下列成语中含有声现象的知识，解释正确的是() A.敲锣打鼓﹣﹣物体振动发声，振动停止，发声停止 B.空谷传声﹣﹣在崇山峻岭的山谷中，因空气清新，发出的声音比在其他地方洪亮些 C.如闻其声，如见其人﹣﹣不同的人
2023-02-24
气温影响空气密度，气温高，空气密度小，则声速大，因而声速与气温有关，由此产生的声音不一定由声源沿直线传播.晴天的中午，地表迅速升温，地表附近的气温较上层的气温高，声音在地表附近的传播较上层快，于是在地
2023-02-24
关于声现象下列说法正确的是() A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰 跳舞 ，说明声波能传递能量 C.课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 D.声音在不同
2023-02-24
声音的产生与传播 声的产生：声是由物体振动产生的;一切发声的物体都在振动，振动停止，声音停止。 声音的传播：声音的传播需要介质(传播声音的物质叫介质)，真空不能传声。固体、液体、气体都可传声。 声波：发声
2023-02-24
噪声：物体做无规则振动发出的声音(物理学角度)。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、和工作的声音，以及对人要听到的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 噪声强弱的等级和危害：分贝(dB)为单位来表示声音的
2023-02-24
人耳的构造：外耳、中耳、内耳。 感知声音的过程：声源的振动产生声音 空气等介质的传播 鼓膜的振动。(外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，这样人
2023-02-24
2.控制变量法 控制变量法要注意以下几点： ①猜想与所研究量有关的因素有几个，就要设计几个实验; ②研究什么因素对实验的影响，什么因素就是变量，而其他量一律控制不变; ③控制方法一般是用相同的器材和相同的实
2023-02-24
2.关注生活中的声学知识 生活中遇到的声现象很多，应善于将这些现象与所学的知识联系起来.比如： 先看到闪电后听到雷声，是由于声速比光速小; 在摩托车上加有消音器的目的是在声源处减弱噪声; 回声是声的反射现象;
2023-02-24