初中语文上册知识预习提纲：《周亚夫军细柳》

　　24课《周亚夫军细柳》

　　1.文学常识

　　司马迁，西汉历史学家、文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史。它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间大约三千多年的历史。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

　　2.文章思想内容

　　本文通过对汉武帝亲自巡视、慰劳细柳军场面的描写，刻画了周亚夫治军严谨、刚正不阿、忠于职守的“真将军”形象。

　　3.重点字词

　　棘（jí）门彀（gòu）弓弩弩（nǔ）按辔（pèi）

　　嗟（jiē）曩（nǎng）者被（pī）甲车骑（jì）作揖（yī）

　　通假字：

　　军士吏被甲“被”通“披”，穿着。

　　改容式车“式”通“轼”，扶轼。

　　可得而犯邪“邪”通“耶”，句末语气词，可译为“吗”

　　词类活用：

　　军霸上军：名词作动词；驻军，驻扎

　　介胄之士不拜介胄：名词作动词；穿戴盔甲

　　一词多义：

　　使于是上乃使使持节诏将军名词，使者、使臣

　　使使人称谢动词，派遣

　　军军细柳动词，驻军、驻扎

　　军上自劳军名词，军队、守军

　　军至霸上及棘门军名词，军营

　　诏不闻天子之诏名词，皇帝发布的命令

　　诏使使持节诏将军动词，宣告、告诉

　　为乃以宗正刘礼为将军动词，作为、封为

　　为天子为动介词，被

　　之已而之细柳军动词，往，到……去

　　之不闻天子之诏助词，的

　　之称善者久之音节助词，舒缓语气。

　　以以河内守亚夫为将军介词，把

　　以以备胡介词，用来、来

　　以将以下骑送迎用在数量、方位前表界限

　　以请以军礼见动词，用、行

　　古今异义：

　　将军亚夫持兵揖兵（古）兵器；（今）士兵

　　将军约约（古）规定；（今）大约,表估计;或条约、邀请等

　　军中闻将军令闻（古）听从；（今）用鼻子嗅

　　使人称谢谢（古）告知；（今）感谢

　　其将固可袭而虏固（古）必定；（今）坚固，顽固

　　4.重点句子

　　已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

　　译文：不久，（皇帝的车队）前往细柳军营，军营的将士都身披铠甲，（手持）磨得锋利的兵刃，挽弓搭箭，（戒备森严）。

　　于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。

　　译文：于是皇帝就派使臣手持符节下诏令给周将军：“我要进军营慰劳三军。”周亚夫这才传令打开营门（让皇帝的车队进来）。

　　曩者霸上、棘门军，若儿戏耳！其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。

　　译文：先前（看到的）霸上、棘门的军队，像儿戏罢了，其将士必定会遭到袭击而被俘获。

　　至于亚夫，岂能被侵犯?”（说罢）连连称赞不已。

　　5.重点内容

　　周亚夫将军是一位怎样的将军？

　　答：治军严格、刚正不阿、恪尽职守、不卑不亢

　　文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？

　　答：正面描写：“亚夫乃传言开壁门。”“将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”侧面描写：“将军令曰”“将军约”

　　课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？

　　答：对比一：细柳军与霸上军及棘门军

　　“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。

　　“直驰入”——军规松垮，守备松懈。

　　对比二：文帝及随从入营

　　“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”——治军有方，令行禁止。

　　“直驰入”——军纪松弛。

　　对比三：三营将领

　　“持兵揖”、“以军礼见”——周亚夫恪尽职守、刚正不阿

　　“将以下骑送迎”——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能
 

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