九年级下册语文古诗词：白雪歌送武判官归京的阅读理解考题答案

　　【答案】

　　（一）填空题

　　1.唐  岑参  高适

　　2.咏雪    送别    惜别

　　（二）简答题

　　3.雪花给树木披上银妆，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了万树的梨花。

　　4.抒发了雪中送友的真挚感情及因友返京而产生的调怅之情。

　　5.①修辞美：以“春风”喻“北风”，以“梨花”喻“雪花”，生动形象地写出了雪来得突然且铺天盖地，又把冬天写出了春意，情调乐观而昂扬，雄奇明丽，新颖独特，落笔传神。

　　②意境美：营造出了极富浪漫色彩的壮美情境，体现了作者诗歌的豪放风格。

　　6.（1）起承上启下的作用。第一句描绘了沙漠纵横交错着无边风雪的画面，对上文冰天雪地的奇寒景色作了总结；第二句写了天空中布满惨淡的阴云，引出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转入下文的送别。

　　（2）“忽如”二字用得极妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传神地写出了诗人惊喜好奇的神情。

　　（3）情景交融。

　　（4）山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。

　　（5）雪花给树木披上银妆，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。

　　（6）这句话以南方梨花盛开比喻北方雪压冬林，景象极为神似，颇有浪漫色彩。

　　（7）最后两句写出行人身影已经消失，诗人还在深情目送，凝视雪地上的马蹄印，惜别之情跃然纸上，极为动人。

　　（8）在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上，运用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。

　　（9）写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。

　　（10）以“雪”为线索；描绘了边塞飞雪图、军营酷寒图、军中饯别图、雪地送别图。

　　（11）从视觉角度看，红白相衬，互相映衬，色彩鲜明。

　　（12）是对行者留恋、难舍，或为其“长路关山何时尽”而发愁，或是为自己归期未卜而惆怅等。

　　（三）选择题

　　7.B

　　（四）对比阅读

　　8.（1）zhuó  （2）xiù    9.C

　　10.（1）寄居在旅店，店主人每天供给两顿饭，没有新鲜肥美的美味可以享用。（2）不觉得吃的穿的不如人。

　　11.（1）示例一：依依惜别  示例二：无限惆怅

　　（2）示例：负箧曳屣求师苦
 

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