2024年九上语文文言文知识点整合解析：《湖心亭看雪》_文言文

2024年九上语文文言文知识点整合解析：《湖心亭看雪》

来源：网络资源 2023-09-08 21:01:44

《湖心亭看雪》

一、作者作品

张岱(1597—1689)，字宗子，号陶庵，山阴(今浙江绍兴)人，明末清初文学家。少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。他的散文以清淡率真之笔，写国破家亡之痛，寓情于景，意趣深远，成就较高。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

二、文体

三、写作背景

本文是一篇小品文。小品文的文体并无定制，尺牍、日记、游记、序跋等均可包含，其特点有三：一是通常篇幅不长;二是结构松散随意;三是文笔轻松而富于情趣。小品文在文学史上具有重要的意义，尤其在明代。晚明小品文是当时社会生活的产物，它的核心为“性灵”，与唐宋古文的核心“道统”恰好相对，使散文得到了一次解放。初中语文(chuzhongyuwen100)编辑整理

《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。《陶庵梦忆》是张岱于明亡后避居深山所做，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。

四、课文内容概说

本文是张岱小品的传世之作。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。文章叙事是线索，写景是重点，抒情是灵魂。作者在描写的过程中做到了景有含情，情景交融，情事交融。作者在写景、叙事中透露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。湖、山、人共同构成了极具艺术境界的画面。本文最大的特点是文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体，尤其令人惊叹的是作者对数量词的锤炼功夫，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”一组合，竟将天长水远的阔大境界，甚至万籁无声的寂静气氛，全都传达出来，令人拍案叫绝。作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。

五、字音字形

崇祯(zhēn)　拏(ná) 更(gēng)定　毳(cuì)衣雾凇(sōng) 沆(hàng)砀(dàng)一芥(jiè)　铺毡(zhān) 喃(nán)喃

六、词语汇总

(一)重点词语1.湖中人鸟声俱绝绝：消失2.是日更定是：这更定：指晚上八点左右3.挐一小船：挐：撑船4.用毳衣炉火毳cuì衣：用毛皮制成的衣服5.雾松沆砀：寒气弥漫，白茫茫一片。雾淞，雾气和水气。雾是从天空下罩湖面的云气，淞是从湖面蒸发上升的水气。沆砀，白气弥漫的样子。6.上下一白一白：全白。7.惟长堤一痕惟：只。8.芥jiè：小草。引申为细微的事物。这里指船。9.铺毡对坐对：相对10.湖中焉得更有此人焉：哪里更：还11.余强饮三大白而别强：痛快白：指酒杯12.客此客：客居13.及下船及：等到14.喃喃：小声地不断念叨初中语文(chuzhongyuwen100)编辑整理(二)一词多义

1.一：①上下一白(全　副词)②长堤一痕(数目，最小的正整数，大写是“壹”)2.更①更定(古代夜间的计时单位，音gēng)②更有痴似相公者(还，音gèng)3.是①是日更定(这，代词)②问其姓氏，是金陵人(判断动词，是)4.绝：①湖上人鸟声俱绝(消失)②与妻子邑人来此绝境(与世隔绝)5.余：①余住西湖(我，指作者)②江干上下十余里间(多)

(三)古今异义1.余住西湖古义：我今义：剩余，多余2.余强饮三大白而别古义：酒杯今义：白色3.湖中焉得更有此人古义：还今义：更加4.余强饮三大白而别古义：竭力，尽力今义：勉强

(四)词类活用①大雪三日(名词活用作动词，下大雪)②是金陵人，客此(名词活用作动词，客居)③拥毳衣炉火(名词活用作动词，带着炉火)④与余舟一芥(小草，这里名词用作状语，像小草一样的微小)

七、特殊句式

1. 判断句是金陵人(用“是”做判断动词，表判断。)2.省略句见余大喜(省略主语“他们”，指湖心亭上“铺毡对坐”的人。)3.倒装句更有痴似相公者(状语后置句现代汉语中正常语序应为“更有似相公痴者”。)

八、重点句子

1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

2.是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。这一天晚上初更时，我划着一叶扁舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。

3.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(湖上)弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。

4.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

湖上(比较清晰的)影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

5.湖中焉得更有此人!在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”

6.余强饮三大白而别。我痛饮了三大杯，然后(和他们)道别。