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2021年中考语文常用的标点符号及其用法

来源:网络资源 作者:中考网编辑 2021-02-03 21:15:02

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  中考网整理了关于2021年中考语文常用的标点符号及其用法,希望对同学们有所帮助,仅供参考。

  常用的标点符号及其用法

  常用的标点符号有:句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号。

  1.句号(。)

  句号用在陈述句末尾的停顿;

  语气舒缓的祈使句末尾也用句号。

  例如:

  ①全国人民特别是广大青年,都要认真学习和了解祖国的历史尤其是近代以来的历史。(陈述句)

  ②请把门关上。(语气舒缓的祈使句)

  ③今天我们必须回去。(有强调意味陈述句)

  ④下课了。(独词无主句表示陈述语气)

  2.问号(?)

  问号用在一句话的末尾,表示疑问语气。

  例如:

  ①今天怎么回来得这么晚?

  ②他是谁?从什么地方来?

  注意点:

  A.反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思包含在句子中;后者自问自答,以期引起读者的注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。

  例如:

  ①难道你还不了解我吗?

  ②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

  B.有些表示委婉语气的祈使句,句末用问号。

  例如:

  ①请你稍微挪一下凳子好吗?

  ②你来一下好吗?

  C.有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。

  例如:怎么啦,你?

  D.有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。

  例如:

  ①我不知道他去车站接谁。

  ②我没什么,可不知道人家怎么想。

  E.选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号。

  例如:明天是你去监考呢,还是我去监考呢?

  3.感叹号(!)

  感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

  A.表示感叹句末尾的停顿。例如:歌唱吧,为迎接澳门回归!

  B.语气很重,很强烈的祈使句也用叹号。例如:快跑!

  C.语气强烈的反问句也用感叹号。例如:我哪比得上她呀!

  4.逗号(,)

  表示一句话中间的停顿。

  A.复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。

  例如:所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵着已逝寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。

  B.句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。

  ①这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。

  ②他,就是我们的班主任刘老师。

  ③你啊,真不争气。

  C.句子谓语是主谓短语,主语后面有时要停顿,就用逗号。例如:

  这洋八股,鲁迅早就反对过的。

  D.句子宾语较长时,前面用逗号。例如:

  我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。

  E.用在倒装句成分之间。例如:

  ①出来吧,你们!(主谓倒装)②荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。(定语后置)③我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。(状语后置)

  F.用着并列词组之间。例如:

  ①桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。

  ②水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭,这些都是国家统购统销的物资。(因各项之间有不同的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次,顿号用来表示同一层次中各个成分的并列)

  G.用在关联词之后。

  例如:他现在还不十分努力,但是,和以前相比,已经有相当大的进步了。

  H.句子中某些特殊的成分,一般用逗号把他们和别的成分隔开。例如:

  老李,我们的班长,昨天进京受奖去了。(同位语)

  什么样的阶级,更确切地说,站在什么样的阶级立场上,就有什么样的理想。(插入语)

  5.分号(;)

  表示复句内部并列分句间的停顿。例如:

  有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。

  6.顿号(、)

  顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。例如:

  (场长)介绍给我们看董昆他们打的野物皮子:狐狸、貉子、獾、水獭、野猫……种类实在不少。

  7.冒号(:)

  A.用在书信、发言稿开头的称呼后面,有引起他人注意的意思;用在"某某说"之后,表示下面是引用的话。

  B.用在总括后面的话,表示后面分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。例如:

  纺线有几种姿势:可以坐着矮板纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。

  C.用在提示的话的末尾,表示后面有要说的话、所想的内容或所作的分析。例如:

  我想:希望本无所谓有,无所谓无的。

  D.用在解释说明的话之前。例如:

  ……即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后……
 

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