初中议论文范文：束缚与超越

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　　束缚与超越

　　最初的我们，在无知与溺爱下的我们，就如刚出生的雨燕，受到沉重身体的束缚，飞不高。雨燕要减轻自己的重量，磨练自己，摆脱身体的束缚，方可高飞。作为学生与子女的我们，没有与生俱来的智慧，却有父母百般的溺爱，因此，“轻松地飞”是奋斗的过程，是填充生命空白的过程，是不断汲取知识、摆脱对父母依赖的过程。

　　甲、乙、丙三个工人在工地上砌一栋楼房的墙。路人问他们在做什么，甲说：“我在砌一堵墙。”乙说：“我在建一栋楼。”丙说：“我在造一座美丽的城市。”三年后，甲还在工地上砌墙，乙成了设计师，而丙成了工程师，是他们的老板。

　　砌一堵墙、建一栋楼、造一个城市，不正是我们积累知识的过程吗？同一个年龄段，同一个教室，同一本书，奋斗的目标不同，成就也自然不同，当然这其中还包含着个人的努力。不仅如此，万丈高楼平地起，只有脚踏实地，基础扎实了，才能建立起知识的高楼大厦。

　　小鸟该学飞了，父母“狠心”地多次把它从树上推到树下，直至它学会飞翔，离开他们曾经的家。而如今，父母时时呵护着雨燕，直至雨燕自身的重量让可怜的翅膀承受不起，也不肯把它推到树下——笨拙使雨燕无法飞行。充满慈爱的父母啊，你应该知道，想拥抱蓝天的孩子，即使飞走了，还是您的孩子啊，您不想看到会飞的小鸟来年为您衔回另一个绿色的春天吗？

　　把握一个拥抱蓝天，飞翔的机会吧，离开温暖的巢——蓝天最终是你的家。在风雨中，在荆棘路上学会一切，学会微笑。雨燕，放手去飞，追寻你的梦。

　　每一个灵魂，每一种思想，轻盈地腾飞上宇宙，这是一种超越，超越一种平凡和过去。宇宙无限，世界在不断运动中，必须突破平凡的超越，这又是一种超越。雨燕再减轻重量，它还是一个有重量的物体；人生时常在学，因此，不断学知识、用知识，学会独立，才会不断超越。

 

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