人教版（新目标）初中英语九年级下册Unit 10(4)

　　4. As you can imagine, thingsare very different from the way they are at home.

　　imagine是动词，意为“想象，推测”，后面可接名词、代词、宾语从句、复合宾语，常用于结构：imagine doing sth. 想象做某事。例如：

　　We can’t imagine what China will be like in the future.

　　我们无法想象将来中国是什么样子。

　　I can’t imagine leaving all my friends.

　　我无法想象离开我所有的朋友。

　　No one can imagine what would happen next.

　　没有人能想象出下一步会发生什么。

　　5. …,but I’m gradually getting used to it.

　　动词短语get used to表示“渐渐习惯……”，后接名词、代词作宾语。与同义短语“be used to”略有不同。get used to强调的是由“不习惯”到“习惯”的这个过程，而“be used to”所强调的只是“习惯了”这个状态。例如：

　　The food here is not so tasty but you will get used tothat.

　　这里的伙食不怎么样，但你会慢慢习惯的。

　　The food here is not so tasty but he is used to that.

　　这里的伙食不怎么样，但是他已经习惯了。

　　He is used to getting up early. 他习惯了早起。

　　6. I find it difficult to remember everything, but…

　　当不定式用作宾语且其后跟有宾语补足语时，通常会在宾语补足语前使用形式宾语it，而将真正的宾语移至句末，其基本结构为“动词+it+宾语补足语+不定式短语”。例如：

　　I find it difficult to do the job well.

　　我发现做好这个工作不容易。

　　I find it easy to get on with her.

　　我发现她很容易相处。

　　【拓展】

　　当不定式、动名词、从句等用作主语时，为避免头重脚轻，通常在句首使用形式主语it，而把真正的主语放在句子末尾。例如：

　　It’s a pity to refuse. 拒绝是令人遗憾的。

　　It’s no use saying any more about it. 再谈这事没有用。

　　It’s not known where she went. 她到哪里去了没人知道。

　　【注意】

　　Itis said / reported / believed / understood that… 这类结构中的it 也是形式主语。

　　It’s reported that two people were injured in the accident.

　　据报道这次事故中有两人受伤。

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