想学好英语，想英语满分，先养成这些好习惯(3)

　　做课堂笔记的过程中，应注意以下几点：

　　（1）准备一本较好的笔记本；

　　（2）记录时要条理清楚，提纲明确，可以用颜色分辨主次，排列有规律；

　　（3）对重要语言点要详细记录，不懂的要记，已完全掌握的可不记；

　　（4）听课时重在听懂老师的讲解，抓住关键；

　　（5）每页的上下左右都要留有适当的空间，以便复习时添加其他补充材料。

　　02

　　规律的课外学习习惯

　　1. 预习准备

　　预习是培养自学能力的好方法。“学起于思，思起于疑。”课前预习就是寻“疑”。每课学习之前，同学们可以借助于参考书、字典、生词表等，有的放矢地读对话或课文，初步了解将要学的基本内容，同时做好预习笔记。

　　预习笔记可从三个方面入手：第一，把自己认为是知识点的内容记录下来；第二，给课文分段或分层次，并且写出段落大意或找出主题句；第三，把你不理解的语言点或句型写下来。

　　预习可以让同学们意识到自己是英语学习的主体，从而明确学习目标，变被动接受为主动求知。这样不仅可以提高课堂上的学习效率，更大益处在于长期坚持下去有助于同学们养成勤动手查资料、勤动脑思考问题的良好习惯，达到培养其自学能力的目的。所以，同学们应该养成良好的预习习惯。

　　2. 复习小结

　　课后复习是课后主动学习的重要环节，是课堂听讲的后续阶段。及时复习所学的知识，不仅是巩固旧知识的需要，也是获得新知识的前提。新旧知识有机结合、相互衔接，可以加深理解和牢固掌握新学的知识。同学们在进行课后复习的时候，可采取如下途径：

　　（1）回忆

　　课后用几分钟的时间，把当天课上所学的内容回忆一遍，或两人一组用互相交流的方式把当天课上所学的知识回忆一遍。后者效果更佳，能让同学们经过大脑思考后，用交际的方式复现出来。

　　（2）朗读

　　利用早晨的一点时间朗读课文和重点词汇，对培养同学们的语感很有作用。

　　（3）整理笔记

　　上课时一边听讲，一边摘记笔记，难免有所遗漏或笔误，因此课后需要对笔记进行检查、比较、更新、整理，同时通过整理，对知识点进行梳理和再认识。

　　（4）练习

　　同学们要主动、认真地做好口头、笔头的复习练习，要勤于思考，切勿一遇到问题就急于求教，要学会查阅资料。

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