《道德与法治》八年级下册教材习题答案(3)

　　33、教材第39页探究与分享：

　　国家为什么要对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助。

　　【答案】我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对公民的科学文化活动给以鼓励和帮助，保障公民实现文化权利。

　　34、教材第40页拓展空间：

　　围绕本框介绍的公民基本权利，以班级为单位，开展课堂情景剧表演活动。

　　【答案】按教材提供的活动步骤开展。

　　第二框依法行使权利

　　35、教材第41页运用你的经验：

　　在消费过程中你是如何维护自己权益的？

　　【答案】在消费过程中，要明白自己的权利、不忘索要发票、牢记维权时限等。当合法权益受到侵犯时，应依据我国消费者权益保护法的规定，通过正确的途径和方式来维权：可以与经营者直接协商，双方在自愿互谅的基础上解决争议；协商无效时，可请求消费者协会调解；向有关部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼。

　　36、教材第41页探究与分享：

　　甲队球迷的行为可能造成哪些危害？

　　【答案】甲队球迷没有看到权利的界限。甲队球迷对乙队球迷破口大骂、抛掷杂物等侵犯了乙队球迷的人格尊严权和生命健康权。

　　37、教材第42页探究与分享：

　　查阅宪法，了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。

　　【答案】公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、集体的、社会的和其他公民合法的权利和自由。如：禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为等。

　　38、教材第42页探究与分享：

　　张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决？你认为哪种解决方式较为合适？

　　【答案】（1）方式：协商、调解、仲裁和诉讼等。

　　（2）通过协商较合适。协商是一种快速、简便的争议解决方式，当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理、分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。

　　39、教材第43页探究与分享：

　　请说说人民调解在解决民事纠纷中具有哪些独特优势。

　　【答案】人民调解的独特优势：（1）人民调解是人民群众运用自己的力量自我教育、主动性，有利于矛盾纠纷及时解决，防止矛盾纠纷的激化与升级。（2）具有简洁、及时、经济的特点。（3）具有广泛性，有利于方便广大人民群众。（4）具有融合接受性，能实现情与法的融合，使法的实施易于为广大群众接受。

　　40、教材第44页拓展空间：

　　学校组织学生开展一次旁听庭审活动。

　　【答案】按活动目的和实施步骤进行。

　　第四课公民义务

　　第一框公民基本义务

　　41、教材第45页运用你的经验：

　　图片中公民的行为体现了哪些公民义务？

　　【答案】分别体现了公民受教育、维护国家统一和全国各民族团结、依法服兵役和依法纳税的义务。

　　42、教材第47页探究与分享：

　　举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。

　　【答案】如：刘伯承彝族武装首领结盟兄弟、郑成功收复台湾、昭君出塞等故事。

　　43、教材第47--48页探究与分享：

　　请你查阅国家安全法相关规定，完成下面的内容。

　　【答案】履行维护国家安全的义务，我们应该做到：遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；及时报告危害国家安全活动的线索；如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；为国家安全工作提供便利条件或者其他协助；向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助；保守所知悉的国家秘密等，捍卫国家主权，同一切危害国家主权的行为作坚决斗争。

　　44、教材第48页探究与分享：

　　从王凯的故事里，你体悟到公民依法服兵役有何重要意义？

　　【答案】依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。公民依照法律服兵役有利于保卫祖国、抵抗侵略，保卫国家领土完整、经济社会发展成果和人民生命财产安全。

　　45、教材第49页探究与分享：

　　你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。

　　【答案】兵役机关和当地政府的做法是正确的。政府对这三人的处罚体现了依法服兵役是公民的基本义务，不履行义务是违法行为，应该受到相应的处罚。

　　46、教材第50页探究与分享：

　　李某不申报纳税的行为有什么危害？

　　【答案】依法纳税是公民的一项基本义务。李某不申报纳税的行为会使国家财政收入受到损失，构成违犯税法的违法行为，会受到相应的处罚。

　　47、教材第50页探究与分享：

　　你赞同哪种观点？请说明理由。

　　【答案】赞同女孩的“税收关系到你我他”观点。因为：税收用于发展科教文卫事业，为提高人民的素质和生活水平服务；用于基础设施建设，为改善人民的生活服务；用于社会救济、社会保险，保障人民最基本的生活需要；用于公安、司法和国防，保证国家有良好的社会秩序，使人民有安定的生活环境等等。

　　48、教材第51页拓展空间：

　　围绕宪法规定的公民基本义务，以班级或小组为单位，设计一套知识竞赛题，然后，班级或小组交换题目并进行比赛。

　　【答案】可按教材提供的参考方案开展活动。

　　第二框依法履行义务

　　49、教材第52页运用你的经验：

　　（1）列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要他人付出怎样的努力。

　　（2）列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己和他人具有什么意义。

　　【答案】（1）如：被抚养教育的权利。父母不仅从生活上无微不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人。

　　（2）如：受教育的义务。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。从国家发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。每个公民都有责任通过接受一定程度的教育为国家经济发展和社会进步做出贡献。

　　50、教材第52页探究与分享：

　　如何理解权利与义务的关系？就以下两种观点说明你的看法。

　　权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。

　　权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。

　　【答案】第一种说法是正确的。公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。第二种说法不对，它割裂了权利和义务的关系，不是享受了多少权利就应履行多少义务，不是先享受了权利后履行义务，也不是先履行义务后享受权利。

　　51、教材第53页探究与分享：

　　结合上面两幅图，联系生活实际，与同学一起交流应如何正确对待权利与义务。

　　【答案】要坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

　　52、教材第53--54页探究与分享：

　　归还失物能否索要报酬？请谈谈你的看法，与大家分享。

　　【答案】不能（或不提倡）。捡到失物归还原主是一种法律义务，不归还会构成违法行为。但失主应该向捡到失物者道谢。

　　53、教材第54--55页探究与分享：

　　我国法律要求公民必须做出的行为还有：爱护公共财产；被确诊为恶性传染病患者的，应接受隔离、及时就医；

　　【答案】如：公民必须遵守宪法和法律；公民必须保守国家秘密；公民必须遵守劳动纪律；公民必须尊重社会公德等。

　　54、教材第55页探究与分享：

　　小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中可以得到怎样的警示？

　　【答案】我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的事坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。

　　55、教材第57--58页探究与分享：

　　（1）小成的爸爸承担的是什么性质的法律责任？

　　（2）金某应依法承担什么性质的法律责任？

　　【答案】（1）小成的爸爸违反了道路交通法，应承担行政责任，受到了行政处罚。

　　（2）金某违反了刑法，构成了犯罪。应承担刑事责任，受到刑罚处罚。

　　56、教材第58页拓展空间：

　　运用已经学过的相关法律知识，在班级开展模拟法庭活动。

　　【答案】可按教材提供的参考方案开展活动。

　　第三单元人民当家作主

　　第五课我国基本制度

　　第一框基本经济制度

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