初三复习：不同基础的学生如何归纳总结知识体系

　　整理归纳知识，形成知识体系是中考复习中非常重要的一个环节。良好的归纳总结，可以让我们轻松统揽学科全局，提纲挈领。

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　　为什么要归纳总结知识体系？

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　　掌握知识的需要

　　初三的复习就是掌握知识，做对题目。评判你每天的复习是否有效，就看有没有掌握知识，有没有做对题目。如果没有，今天就是复习一百个小时，那也是白搭；如果今天掌握了一两个知识点，做对了一两类题目，就算今天只复习了一个小时，那也是有效的。掌握知识是做对题目的前提条件。而课本上那么多知识点，完全靠背诵是很难掌握的，更多需要的是理解。

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　　掌握重点的需要

　　课本上虽然知识点众多，比如道德与法治学科中洋洋洒洒几万言，其实最重要的，最核心的也就几个知识点。归纳整理知识体系的目的就是要做到突出重点。

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　　知识提取的需要

　　实际上，掌握有效清晰的知识体系，有助于我们在遇到题目的时候迅速有效地进行知识点的提取，迅速地对题目做出判断。如果没有知识体系，脑袋里变一团浆糊，答题的时候很容易漏掉很多重要的关键点或者关键步骤。

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　　一定要自己归纳

　　别人的始终是别人的，自己归纳出来的知识体系才是自己的。有同学说，自己归纳能力不够，担心归纳不全面。已经有现成版本，直接背就好了。那我问你，听别人说长城和自己登上长城的感受能一样吗？自己动手归纳的过程，就是逐渐形成体会的过程，这些都是得益于大量题目训练以及教学过程中的体会。

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