中考语文复习资料：中考语文文言诗文复习妙法小贴士（二）

2诵读时，怎样读准字音?

诵读文言文，应特别注意三种“异读”(一个字有两种或两种以上的读音)。

(1)通假异读。文字通假，在文言文中比较常见，通假字跟本字的读音大多不同，我们在遇到这种情况时应读其本字的音。如“学而时习之，不亦说乎”的“说”，就不能读“shuo?”，而应读“yue?”;这里的“说”通“悦”，愉快的意思。《桃花源记》里“便要还家”中的“要”，不读“ya?o”，而应读“ya?o”;这里的“要”通“邀”，邀请的意思。

(2)古音异读。古代人名、地名、官名、族名、器物名等专有名词，凡是《普通话异读词审音表》未作出规定的，我们仍应按传统的音去读。像“可汗问所欲”中的“可汗”，是对过去某些少数民族君主的称呼，按古音应读“ke? ha?n”。

(3)破音异读。这是指通过改变字音的办法来区别词性和词义的一种异读。如“骑”现在只用作动词，读“qi?”，但文言文中它还常作名词用，读“ji?”，表示骑马的人或战马，“翩翩两骑来是谁”与“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”都读“ji?”。

另外，文言文中有一些现在不常用的字，我们要仔细辨清字形，查明字音，切不可以形近字的音去替代，或者读“半边字”。如“及郡下，诣太守”的“诣”，应读“yi?”，不能误读为“zhi?”。

3诵读时，怎样读好节奏?

(1)古诗词的诵读节奏。

五言绝句和律诗，每句一般可按“二、二、一”或“二、三”的节奏来朗读;七言绝句和律诗，每句一般可按“二、二、二、一”或“二、二、三”的节奏来朗读。当然了，有时要结合意义来划分诗句的节奏，如“故人/具/鸡黍”。

(2)文言散文的朗读节奏。

诵读文言散文，确定停顿的主要依据是文句的意义，只有正确理解句子所表达的意义，我们才能做到不读破句(朗读时在不该停顿的地方停顿就叫读破句)。如2008年江西省 卷第9题，要求用“/”标出“力过数人而有谋略”一句的朗读停顿。该句概括桑怿的两个特点，一是力气大，二是有谋略，二者用“而”来连接，朗读停顿自然应标在“而”前。

下面三种文言句的停顿容易读错，同学们应予以注意：

①名词用作状语时，充当状语的名词应同后面的谓语中心语连读。如“其一犬坐于前”就应读成“其一/犬坐于前”。名词“犬”作状语，描绘“其一(狼)”坐的姿式。

②有些词在现代汉语中是合成词，在文言中则是两个单音词，诵读时中间应有停顿。如“今齐地方千里”一句中，“地方”就不能连读，必须分开。“地”跟“齐”连读，作句子主语;“方”跟“千里”连读，作句子谓语。 #p#分页标题#e#

③句首的一些虚词，往往起着领起全句的作用，我们在诵读时，应在其后有所停顿。像“而两狼之并驱如故”就应读成“而/两狼之并驱如故”。

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