中考试题资源：（译文答案）课外文言文200练（111-120）

(译文答案)课外文言文200练(111-120)

111.傅显迂缓

傅显喜读书，颇知文义，亦稍知医药，性情迂缓，望之如偃蹇老儒。一日，雅①步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否?”或指所在，雅步以往。比②相见，喘息良久。魏问相见何意。曰：“适③在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹，倦而假寐④。小儿嬉戏井旁，相距三五尺耳，似乎可虑。男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。”魏大骇，奔往，则妇已俯井哭子矣。

导读：本篇通过对傅显的动作、神态的细节描写，一个个恪守礼教而误事的迂腐书生形象活灵活现地表现出来。

注释：①雅：美好不粗俗。②比：等到。③适：刚才。④假寐：不脱衣服小睡

精练：

一、解释加点的词

1.亦稍知医药( ) 2.或指所在( )3.比相见，喘息良久( ) 4.似乎可虑( )

二、翻译

1.一日，雅步行市上，逢人辄问：“见魏三兄否?”

_____________________________

2.适在苦水井前，遇见三嫂在树下作针黹，倦而假寐。

_____________________________

三、请找出文中关于傅显迂腐、恪守礼教的描写。

_____________________________

四、你认为傅显不直接叫醒兰嫂，而最终导致孩子落井的原因是什么?

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原文 112.祈梦决狱

曩有县令，遇杀人狱不能决，蔓延①日众，乃祈梦于城隍祠。梦神引一鬼，首戴瓷盎②，盎中种竹十余竿，青翠可爱。觉而检案中有姓祝者，竹祝音同，意必是也。穷治③无迹。又检案中有名节者，私念曰：“竹有节，必是也。”穷治亦无迹。然二人者九死一生矣。计无复之，乃以疑狱上，请别缉杀人者，卒亦不得。

导读：“祈梦决狱”，牵强附会，涂毒生灵。县令的糊涂表现令人不可思议，既可笑又可叹。当时清代官场的风气可见一斑，作者可谓用心良苦矣。

注释：①蔓延：指案件牵连的人像蔓草一样不断向周围扩展。②盎( ng)：古代的一种盆腹大口小。③穷治：穷追不舍地审理。穷，尽、到底。治，审理。根据下文的“然二人者九死一生矣”可知，此处“穷治”实指严刑审讯。

精练：

一、解释加点的字

1.曩有县令( ) 2.乃祈梦于城隍祠( ) 3.盎中种竹十余竿( )

4.然二人者九死一生矣( ) 5.乎亦不得( )

二、翻译

觉而检案中有姓祝者，竹祝音同，意必是也。

________________________________

三、对于文中县令断案的做法，最恰当的评价是( ) #p#分页标题#e#

A.胸无点墨 B.牵强附会 C.东拉西扯 D.人云亦云

四、纪昀的《阅微草堂笔记》，是清代有名的文言笔记小说集，与清代另一部非常有名的文言小说集_______的_______并称。

五、与本文县令儿戏办案不同，《曹刿论战》中提出了慎重办案的重要性，当鲁庄公说自己“______，_____，______”时，曹刿赞许地说：“忠之属也，可以一战。”

113.曹司农竹虚言

曹司农竹虚言①，其族兄自歙②往扬州，途经友人家。时盛夏，延坐书屋，甚轩爽，暮欲下榻其中。友人曰：“是有魅，夜不可居。”曹强居之。夜半，有物自门隙蠕蠕入，薄如夹纸。入室后，渐开展作人形，乃女子也。曹殊不畏③。忽披发吐舌作缢鬼状。曹笑曰：“犹是发，但稍乱;犹是舌，但稍长，亦何足畏?”忽自摘其首置案上。曹又笑曰：“有首尚不足畏，况无首也。”鬼技穷，倏然④。及归途再宿，夜半，门隙又蠕蠕，甫露其首，辄唾曰：“又此败兴物耶?”竟不入。

导读：俗话说“邪不胜正”，鬼的伎俩在堂堂正正的人面前就无计可施了。鬼是不存在的，但社会上的邪气却是有的。只有发扬正气，邪气才无市场。

注释：①曹司农竹虚言：曹竹虚司农说。司农，官职名。②歙(sh )：县名，在安徽省。③殊不畏：一点儿也不害怕。④倏(sh )然：很快地。这里指很快地消失不见了。

精练：

一、解释加点的词

1.延坐书屋，甚轩爽( ) 2.是有魅，夜不可居( )

3.忽披发吐舌作缢鬼状( ) 4.鬼技穷，倏然( )

二、翻译

1.犹是发，但稍乱，犹是舌，但稍长，亦何足畏?

_________________________________

2.甫露其首，辄唾曰：“又此败兴物耶?”

_________________________________

三、请简析此文。

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原文 114.题画二则

(一)

余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁初放①，绿阴照人②，置一榻其中，甚凉适也。秋冬之际，取围屏骨子，断去两头，横安以为窗棂③;用匀薄洁白之纸糊之。风和日暖，冻蝇触窗纸上④，冬冬作小鼓声。于时一片竹影零乱⑤，岂非天然图画乎!凡吾画竹，无所师承⑥，多得于纸窗粉壁日光月影中耳。

注释：①新篁(hu ng)初放：新竹刚刚长高。②绿阴照人：绿色的竹荫照上人身。阴，同“荫”。③窗棂(l ng)：窗上雕花的窗格。④冻蝇：秋冬受凉的苍蝇。⑤于时：那时，当时。⑥师承：受过老师指教，有相承的师法。

(二)

江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疏技密叶之间。胸中勃勃①，遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相②，手中之竹又不是胸中之竹也。总之，意在笔先③者，定则也;趣在法外者，化机也。独画云乎④哉! #p#分页标题#e#

导读：《题画二则》用两篇小短文将作画的真谛淋漓尽致的揭示出来。“凡吾画竹，无所师承，多得于纸窗粉壁日光月影中耳”。“意在笔先者，定则也：趣在法外者，化机也”。

注释：①勃勃：旺盛貌。这里解作情感冲动，画意突发。②倏(sh )：忽然，迅速地。变相:样子改变。③意在笔先：作画、作文，在下笔之前先立意，先构思。④云乎：语末助词。

精练：

一、解释加点的词

1.置一榻其中( ) 2.无所师承( )

3.皆浮动于疏枝密叶之间( ) 4.趣在法外者( )

二、翻译

1.于时一片竹影零乱，岂非天然图画乎!

____________________________

2.意在笔先者，定则也。

____________________________

三、第二则短文谈到了“眼中之竹”、_____、_____之间的关系。

四、作者通过这两则短文告诉我们“师承”并不是最重要的，_________________更重要。

原文 115.牧竖

两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷①，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳故令嗥，大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致②小狼鸣急;狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼③，跑号如前状。前树又鸣④，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱，既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。

导读：狼虽是凶残的动物，但狼所表现的母爱令人感动。两牧竖利用狼的母爱天性而杀害狼未免过于残酷。不管是人类还是动物，母爱永远是伟大的。

注释：①少顷：不一会儿工夫。②致：使。③舍此趋彼：离开这只小狼奔向那只小狼。④前树又鸣：指前树上的小狼又叫。

精练：

一;解释加点的词

l.两牧竖入山至狼穴( ) 2.大狼至，入穴失子，意甚仓皇( )

3.各登一树，相去数十步( ) 4.既而奄奄僵卧( )

二、翻译

狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。

______________________________________________________________

三、请说出阅读后的感受。

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原文 116.狼

一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕者所遗行室，奔入伏焉①。狼自苫中探爪入，屠急捉之，令不可去。顾②无计可以死之，惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕之法吹之③。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合，遂负之以归。非屠乌能作此谋也? #p#分页标题#e#

导读：人各有所长，物各有所用。此时，如果不是屠夫，恐怕什么人都会死于狼之口了。想当年， 孟尝君不也是靠鸡鸣狗盗之徒而逃脱于虎狼一样的秦国吗?

注释：①伏焉：躲藏在那里。②顾：然而，可是。③以吹豕之法吹之：用吹猪的办法吹它。吹豕，屠夫将猪杀死后，为了便于褪毛，在后腿下端皮上斜割一口，用力吹，使膨胀如球。这里是活吹。

精练：

一、解释加点的词

1.道旁有夜耕者所遗行室( ) 2.狼自苫中探爪入( )

3.惟有小刀不盈寸( ) 4.股直不能屈( )

二、翻译

1.极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。

________________________________

2.非屠乌能作此谋也?

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三、这个故事给我们的启示是什么?

________________________________

原文 117.与四弟书①

澄弟左右：

吾不欲多寄银物至家，总恐老辈失之奢②，后辈失之骄③，未有钱多而子弟不骄者也。吾兄弟欲为先人留遗泽④，为后人惜余福，除却勤⑤俭二字，别无做法。弟与沅弟皆能勤而不能俭;余微俭而不甚俭;子侄看大眼，吃大口，后来恐难挽，弟须时时留心。同治二年正月十四日。

导读：曾国藩作为清朝显赫一时的高官，却时刻不忘嘱咐自己的兄弟、子侄要勤俭，戒骄奢。“欲为先人留遗泽，为后人惜余福，除却勤俭二字，别无做法”，真是至理名言。

注释：①《与四弟书》：这是曾国藩写给他四弟的家书。在读书、做人、持家等各方面，曾氏对其弟弟和子女们都要求很严。在这封家书中，他诚恳告诫弟弟“勤俭”的意义：要想福泽绵延，“除却勤俭二字，别无做法”。②老辈：长辈。奢：奢侈。③骄：骄横，放纵。④泽：恩泽。⑤勤：勘勉，勤劳。

精练：

一、解释加点的词

1.总恐老辈失之奢( ) 2.除却勤俭二字，别无做法( )

3.余微俭而不甚俭( ) 4.后来恐难挽( )

二、翻译

1.总恐老辈失之奢，后辈失之骄，未有钱多而子弟不骄者也。

__________________________________

2.子侄看大眼，吃大口，后来恐难挽，弟须时时留心。

__________________________________

三、文中，曾国藩告诫弟弟“勤俭”的意义是______________。

四、由此文可以看出曾国藩哪些方面的品性，试着概括。

___________________________________

原文 118.王冕读书

王冕①，字元章。幼贫，父使牧牛，窃入学舍听诸生读书，暮乃反，亡其牛，父怒挞②之，已而③复然。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去依僧寺，夜坐佛膝上，映长明灯读书。会稽④韩性⑤闻而异之，录为弟子，遂称通儒⑥。性卒，门人事冕如事性。 #p#分页标题#e#

注释：①王冕：人名。②挞：打。③已而：不久。④会稽：地名。⑤韩性：人名。⑥通儒：博通经典的儒士。⑦卒：死。

精练：

1.解释文中加点字。

(1)亡：______(2)遂：_______

2.解释“乃”在下列各句中的意思。

(1)暮乃反： ___________

(2)乃不知有汉： _____________

(3)乃入见： ____________

3.翻译文中划线句子。

儿痴如此，曷不听其所为

___________________________________

4.你最喜欢文中哪个人物，说说喜欢的理由。

119 范仲淹有志于天下

范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适(1)长山朱氏。既长，知其世家(2)，感泣辞母，去之南都(3)，入学舎。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄(4)以水沃面。往往饘粥(5)不继，日昃(6)食。遂大通“六经”(7)之旨，慨然有志于天下，常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”

注释(1)适：女子出嫁。(2)世家：家世。(3)南都：今河南商丘。(4)辄：总是，就。(5)饘粥：稠粥。(6)昃;日偏西。六经：儒家的六部经典著作。(8)慨然：慷慨的样子。

1、下列句中加点的“之”的用法和意思与其他三句不相同的是：( )

A、去之南都 B、先天下之忧而忧

C、送孟浩然之广陵 D、之虚所卖之

2、解释下列句中加点的字。

(1)范仲淹二岁而孤 (2)去之南都

3、把文中加横线的句子译成现代汉语。

4、请用简洁的语言概括这则短文的主要内容。

120.孙膑赛马

孙膑尝与庞涓俱学兵法。庞涓既事魏，得为惠王将军，而自以为能不及孙膑，乃阴使招孙膑。膑至，庞涓恐其贤于己，疾之，则以法刑断其两足而黥之，欲隐勿见。

齐使者如梁，孙膑以刑徒阴见，说齐使。齐使以为奇，窃载与之齐。齐将田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射。孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。于是孙子谓田忌曰：“君等重射，臣能令君胜。”田忌信然之，与王及诸公子逐射千金。及临质，孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜，卒得王千金。于是忌进孙子于威王。威王问兵法，遂以为师。

注释(1)孙膑：战国时著名军事家。 (2)庞涓：战国时著名军事家。

(3)黥：在脸上刺记号或文字并涂上墨，用作刑罚或防止逃跑。 (4)如：往，到……去。

(5)梁：魏国的都城。 (6)阴见：暗中求见。 (7)田忌：齐王的宗族。 (8)驰逐重射：赛马赌博。 (9)第：只，只管。 (10)：然之：认为他的话是对的。 临质：临场比赛。 (12)下驷：下等马。 (13)再：两次。 #p#分页标题#e#

1、解释下列句中加点的词。

(1).欲隐勿见 (2).以刑徒阴见

(3).齐使以为奇 ( 4).及临质

(5).卒得王千金 (6).遂以为师

2、下列句子中均有省略的成分，请补上并翻译。

(1).齐使以为奇，窃载与之齐。

(2).今以君之下驷与彼上驷。

3、指出下列句中“于”的用法和意义。

(1).庞涓恐其贤于己

(2).于是忌进孙子于威王

(3).涓人言于君曰

4、指出下列句子中代词“之”所指代的内容。

(1).齐将田忌善而客待之

(2).田忌信然之

(3).庞涓恐其贤于己，疾之

5、庞涓是怎样加害孙膑的?为什么要加害孙膑?

【参考译文和答案】

111.傅显迂缓

傅显喜欢读书，很能了解文章的意思，也稍微懂得医药方面的知识，本性迟钝，看起来就像迂腐萎靡的老书生。一天，他迈着四方步到集市上，碰到人就问：“见到魏三兄没有?”有的人指点他在什么地方，傅显就迈着四方步前往。等他见到魏三，喘息了很长时间。魏三问找他有什么事。傅显说：“刚才在苦水井前，遇见三嫂在树下做针线活，疲倦了在打盹。小儿在井旁玩耍，离井口三五尺远，似乎让人担忧。男女有别，不便把三嫂喊醒，所以跑来找您。”魏三非常惊恐，奔往井边，到了那里三嫂已经趴在井口上哭儿子了。

一、l.稍微 2.有的人 3.很长时间 4.担忧

二、l.一天，迈着四方步走在集市上，碰到人就问：“看见魏三兄没有?”

2.刚才在苦水井前，遇见三嫂在树下做针线活，疲倦了在打盹。

三、①望之如偃蹇老儒。 ②逢人辄问：“见魏三兄否?” ③雅步以往。

④喘息良久。 ⑤男女有别，不便呼三嫂使醒，故走觅兄。

四、傅显恪守封建礼教，碍于男女有别，舍“近”而求“远”。

112.祈梦决狱

从前有个县令，遇到一件杀人案不能够判决，被牵连的人一天天地增多。于是他在城隍庙求神赐梦指点。梦中见神领来一鬼，那鬼头顶瓷盆，盆中栽了十几竿竹子，青翠可爱。醒来后他翻阅案卷，见有姓祝的人，“祝”、“竹”发音相同，心想一定是这个人了。严刑审讯，没能发现可疑的罪迹。他又翻阅案卷，见有名叫“节”的人，暗自想道：“竹子有节，一定是这个人了。”严刑审问，也没发现疑迹。而这两人已经被拷打得九死一生了。他再没有别的办法，于是当作疑案上报，请求准许另外捉拿凶手，但终究也没抓到。

一、1.从前 2.祈祷恳求 3.表示整数外不定的余数，译为“几” #p#分页标题#e#

4.然而 5.终究

二、醒来后翻阅案卷，见有姓祝的人，“竹”、“祝”发音相同，心想一定是这个人了。

三、B

四、蒲松龄 《聊斋志异》

五、小大之狱 虽不能察 必以情

113.曹司农竹虚言

曹竹虚司农说，他的族兄从安徽歙县到扬州，途中经友人家。时值盛夏，请坐书屋，非常宽敞凉爽，晚上就想在这儿睡觉。友人说：“这儿有鬼怪，夜里不可以住。”曹竹虚坚持住这里。半夜，有一东西从门缝慢慢进入，薄如纸张。进屋后，渐渐展开像人形，是一个女子。曹一点儿也不害怕。那鬼怪忽然披散头发吐着舌头作吊死鬼的样子。曹笑着说：“还是这个头发，只是稍稍乱了些;还是这个舌头，只是稍微长了些，有什么值得害怕?”鬼怪忽然摘下自己的头放在桌上。曹又笑说：“有头还不值得害怕，何况无头。”鬼怪本领用尽，很快地消失不见了。等到曹归途再住这里，半夜，门缝又有声响，鬼怪刚露头，曹就唾骂说：“又是你这个败兴的东西吗!”鬼怪竟不进来。

一、1.宽敞凉爽 2.鬼怪 3.吊死鬼 4.本领用尽

二、1.还是这个头发，只是稍微乱些;还是这个舌头，只是稍微长些，有什么值得害怕? 2.刚刚露出它的头，就唾骂说：“又是你这个败兴的东西吗!”

三、不论什么怪物，一旦“技穷”，也就无计可施了。鬼的伎俩也仅此而已，在不怕它的人面前，是无计可施的，这就是人们常说的邪不胜正。

114.题画二则

(一)

我家有两间草屋，屋子南面种竹子。夏天，新竹丛生，绿色的竹荫照在人身上，在竹园中间放个竹榻，十分阴凉舒适。秋冬之际，取来围屏的骨子，截去两头，横放窗上作为窗格，用均匀洁白的薄纸糊上。风和日暖的日子，受冻的苍蝇碰在窗纸上，咚咚地像敲小鼓。这时，窗纸上映出二片零乱的竹影，岂不是一幅天然的图画吗!凡是我画竹子，并没有老师传授，大多得之于纸窗与白壁上、日光与月影中罢了。

(二)

清秋住旅舍中，早起看竹，烟光日影雾气，都浮动在竹子的疏枝密叶之间。看了这样的诗境，胸中突突地就生出了画竹的兴致。其实胸中设想的竹，并不是眼里看到的竹。因此我磨好墨、伸开纸，落笔忽然又作出另一番图像，手里画出的竹又不是胸中设想的竹子了。总的说来，作品的立意在落笔之前产生，这是确定的法则;可作品出现的情趣却超出了法则之外，这是精妙的灵感啊。岂止作画是这样呢!

一、1.放 2.没有什么 3.都 4.情趣

二、1.这时窗纸上映出一片零乱的竹影，岂不是一幅天然的图画吗? #p#分页标题#e#

2.作品的立意在落笔之前产生，这是确定的法则。

三、“胸中之竹” “笔中之竹”

四、有实际观察能力，在丰富的生活基础上加以艺术的酝酿与提炼

115.牧 竖

两个放牧的小童进山来到狼洞前，狼洞里有两只小狼，他们商量后分别捉了，各自登上一棵树，两树相隔数十步。不大工夫，大狼回来，进洞见狼崽不见了，神情十分着急慌张。牧童在树上抓扭小狼的脚、耳，故意使它痛叫;大狼听到声音抬头一看，愤怒地跑到一棵树下，一边号叫一边往上爬。其中一个牧童又在另一棵树上使小狼着急地呜叫;狼听到声音四下里看，终于望见，于是放弃这里跑到那里，一边跑一边叫，往树上爬去。刚到这里，另一棵树上的小狼又叫，大狼又转身奔去。嘴里不停地叫，脚不停地跑，这样往返数十次，大狼奔跑渐渐迟缓，叫声渐渐减弱;不久气息微弱，很长时间不动了。牧童下树一看，大狼已断气了。

一、1.僮仆 2.着急慌张的样子 3.距 4.不久

二、狼听到声音四下里看，才望见小狼，于是离开这只小狼奔向那只小狼，奔跑号叫如同先前的样子。

三、狼虽是凶残之物，但它表现出的疼爱子女的母性，也令人感动。

116.狼

一屠夫傍晚行走，被狼追得无路可逃。路边有晚上种田的人在地头上临时搭的供休息的窝棚，跑进去躲藏在那里。狼的爪子从窝棚的篱笆墙外伸人。屠夫用力拽住它，使它无法离去。可是屠夫没有办法打死它。屠夫身边只有一把不到一寸长的小刀子，于是割破狼爪下的皮，用吹猪的方法吹它。用劲吹了一段时间，觉得狼不动了，才用带子把它捆起来。出来一看，那狼大得像牛，腿直不能弯曲，口张开不能合上。于是屠夫背上狼回家。除了屠夫谁能想出这个办法来?

一、l.地头上临时搭的供休息的棚子 2.原为“草堆”，这里指蒙盖“行室”之物 3.满 4.大腿

二、1.用劲吹，过了一段时间，觉得狼不太动了，这才用带子把它捆起来。

2.若非屠夫，哪里能想出这样的办法?

三、人各有所长，物各有其用，对学过的知识要触类旁通，灵活运用，解决实际问题。

117.与四弟书

澄弟左右：

我不想多往家里寄银钱物资了，总担心老辈会失之奢侈，后辈会失之骄纵，未曾有银钱富余而子孙之辈不骄纵的。我等兄弟想为祖先保留些恩泽，为后人珍惜一些福分，除了“勤俭”二字，没有别的做法。弟与澄弟都能勤勉却不能节俭;我稍微有点节俭而又不是很节俭;子侄辈眼界高，花销大，将来恐怕难以挽回，弟应该对此要时时留心。同治二年正月十四日。 #p#分页标题#e#

一、1.总是 2.除去，除了 3.稍微 4.挽回，扭转

二、l.总是担心老辈会失之奢侈，后辈会失之骄纵，未曾有钱多而子孙不骄纵的。2.子侄辈眼界高，花销大，将来恐怕难以扭转，弟应对此时常留心。

三、要想福泽绵延(为先人留遗泽，为后人惜余福)，除却勤俭二字，别无他法。

四、自身勤俭，对弟弟和子女们要求很严。

118王冕读书

王冕，字元章，年少时，家里很穷，父亲让他就放牛。他(常常)偷偷地到学堂听各个学生读书，到了傍晚才回家。丢失了牛，父亲发怒打他，不久还是这样。母亲说：“儿了(对读书)痴迷到这种地步，为什么不就让他读书呢?”王冕因此去了依僧寺，夜晚坐在佛的腿上映着长明灯读书。会稽韩性听说了并对他很惊异，收他为弟子，就称他博通经典的儒士，韩性死了，门人对待王冕象对待韩性一样。

1.丢、于是，就 2.才、竟、于是，就 3.儿子(对读书)痴迷到这种地步，为什么不就让他读书呢? 4.答喜欢谁都可，育之成理即可。

119、范仲淹有志天下

1 B 2 (1)幼年死去父亲 (2)离开 3于是他精通“六经”的旨意，慨然豪迈，立志以天下为己任。 4记叙了范仲淹的身世及求学的经历，表达了他心忧天下的大志。

120孙膑赛马

1(1)显露 (2)求见 (3)等到 2 (1)以(之)为窃;窃载(之);齐国的使者认为孙膑很奇特，就偷偷地载着孙膑一起乘车到齐国去。 (2)与彼上驷(驰);现在用您的下等马同他的上等马比赛 3 (1)介词，比 (2)介词，给 (3)介词，向

4 (1)孙膑 (2)孙膑所说的话 (3)孙膑 5 以法刑断其两足而黥之;庞涓自以为才能不及孙膑，怕孙膑超过自己而被魏王中用

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