中考文言文阅读理解：课内篇阅读1

1.(2011?安徽省)

马 说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才关不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

15.解释下列加点词在文中的意思。(5分)

(1)一食或尽粟一石 或：

(2)才美不外见 见：

(3)且欲与常马等不可得 等：

(4)安求其能千里也 安：

(5)执策而临之 执：

16.翻译下列句子。(4分)

(1)食马者不知其能千里而食也。

(2)鸣之而不能通其意。

17.从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? (3分)

18.作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? (3分)

【答案】

2.(2011?北京市)

阅读《鱼我所欲也》(节选)，完成第12～14题。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受。蹴尔而与之，乞人不屑也。①

万钟则不辨②礼义而受之。③万钟于我何加焉?④为宫室之美、⑤妻妾之奉、⑥所识穷乏者得我与?向⑦为身死而不受，今为宫室之美为之;向为身死而不受，今为妻妾之奉为之;向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，⑧是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

【注】①有教材不分段。 ②有教材为“辩”。 ③有教材为逗号。 ④有教材为叹号。 ⑤有教材为逗号。 ⑥有教材为逗号。 ⑦有教材为“乡”。 ⑧有教材为冒号。

12.解释下列语句中加点词的意思。(2分)

(1)蹴尔而与之 蹴：

(2)是亦不可以已乎 已：

13.用现代汉语翻译下面的语句。(2分)

呼尔而与之 翻译：

14.“此之谓失其本心”中的“此”指的是什么?(用原文回答)(4分)

【答案】12.(1)及，到践踏(用脚踢;踢) (2)停止。这里是“止而不为”的意思。(放弃;止)

13.轻蔑地呼喝着给他吃(没有礼貌地吆喝着给他;吆喝着给他)。

14.(向为身死而不受)今为宫室之美为之;(向为身死而不受)今为妻妾之奉为之;(向为身死而不受)今为所识穷乏者得我而为之。

3.(2011?福建省福州市)

阅读《送东阳马生序》选段，完成10～14题。(15分)

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 #p#分页标题#e#

10.请用“/”标示下列语句的句中语意停顿。(每句标一处)(2分)

(1)媵 人 持 汤 沃 灌 (2)腰 白 玉 之 环

11.解释下列加点词语。(4分)

(1)同舍生皆被绮绣( ) (2)主人日再食( )

(3)右备容臭( ) (4)缊袍敝衣( )

12.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

不知口体之奉不若人也。

13.选段依次从□、住、食、□四方面写出了求学的□□情形，但这些之所以未动摇的求学意志，那是“ ”。(最后一处用原文语句回答)(4分)

【材料链接】

以下是《送东阳马生序》删节内容的部分译文：

(马生)等太学生们在太学学习，朝廷每天供给膳食，父母每年有皮袍葛衣送来，坐在高大的屋子里诵读诗书，有司业、博士做他们的老师，凡是应该有的书都集中在这里……

14.由链接的材料可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意?(3分)

【答案】

10.(1)媵人/持汤沃灌 (2)腰/白玉之环(2分，每小题1分)

11.(1)通“披”，这里是穿的意思 2)每天 (3)气味，这里指香气 (4)破

12.不觉得吃的穿的不如人。(2分)

13.行(走) 衣(穿) 艰苦(艰难) 以中有足乐者(4分，每处1分)

14.作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。(3分，意思对或言之有理均可)[

4.(2011?甘肃省兰州市)

(二)阅读下面文言文选段，完成10-14题。(15分)

吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉，攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

(节选自《陈涉世家》)

10 .用“/”给文中画线句子划分朗读节奏(只划三处)。(3分) #p#分页标题#e#

乃 令 符 离 人 葛 婴 将 兵 徇 蕲 以 东

11.解释下列加点词的意思。(2分)

(1)吴广素爱人 素： (2)将军身被坚执锐 身：

12.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

而戍死者固十六七

13.这段文字首先叙述了发动起义的情形。下列选项中能正确概括其步骤的三个关键词是( )(3分)

A.并杀两尉 失期当斩 攻大泽乡 B.激怒其众 召令徒属 攻大泽乡

C.并杀两尉 召令徒属 为坛而盟 D.激怒其众 皆已失期 为坛而盟

14.陈胜、吴广起义提出了“诈称公子扶苏、项燕”的策略，从而掌握了民心动向，请概括出这一策略的效果是从哪两个方面得到证明的。(4分)

(三)阅读《庄子与惠子游于濠梁》一文，完成15-16题。(5分)

庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐?”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐?”惠子曰：“我非子，固不知子矣;子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”

15.下列句子中“与”的意思与其他三项不同的一项是( )(3分)

A.庄子与惠子游于濠梁之上 B.呼尔而与之

C.吾谁与归 D.吾与徐公孰美

16.庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?(2分)

【答案】

10.(3分)乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东

11.(2分)(1)向来，一向 (2)亲自，亲身

12.(3分)可是戍守边塞的人十个中也得死去六七个。(译出大意2分，关键词“十六七”1分)

13.(3分)C

14.(4分)起义队伍迅速发展并建立张楚政权;各郡县纷纷举事响应陈涉。

(三)(5分)

15.(3分)B

16.(2分)在自由活泼的生命中由衷地感受到愉悦。(庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化)

5.(2011?广东省)

出师表

诸葛亮

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费讳、董允等，此皆良实，志虑忠纯.是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨.于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 #p#分页标题#e#

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

6.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分)

A.宜付有司论其刑赏/与臣论此事

B.亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋

C.是以 先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男

D.不宜偏私/牡丹之爱，宜乎众矣

7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)

由是感激，遂许先帝以驱驰。

8.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“口口口口”;二是

“口口口，口口口”。(用原文词句回答)(3分)

9.下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )(3分)

A.在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。

B.作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。

C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

【答案】

6.D

7 .因为这件事，(我)非常感激，于是答应先帝(为他)奔走效劳(“由是” 1分;“驱驰”1分;语意连贯1分)

8.内外异法(1分) 亲小人，远贤臣(2分)

9.B

6.(2011?广东省佛山市)

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳! 阅读下面的文言文，

回答第6至10题

6.选出加点字解释不正确的一项。

A. 乃悟前狼假寐(睡觉) B. 屠暴起(暴躁)

C. 屠大窘，恐前后受其敌(攻击) D. 止增笑耳(只有)

7.选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项。

A.蒙辞以军中多务 B.皆刑其长吏，杀之以应陈涉 #p#分页标题#e#

C.以其境过清，不可久居 D.固以怪之矣

8.选出下列句子翻译正确的一项。

A. 少时，一狼径取，其一犬坐于前(一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面)

B. 久之，目似瞑，意暇甚(过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很)

C. 途中两狼，缀行甚远(路上遇到两只狼，远远地跟着屠户)

D. 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也(另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻

过去从后面对屠户进行攻击)

9.选出对课文内容理解正确的一项。

A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。

B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。

C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

10.选出下列说法不正确的一项。

A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。

B.“暴起”“劈”“转视” “断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。

C.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。

D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。

【答案】6、B 7、A 8、B 9、D 10、C

7.(2011?广东省深圳市)

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? #p#分页标题#e#

(节选自范仲淹《岳阳楼记》)

6.解释下列加点的词。(2分)

(1)谪守： (2)属予作文以记之：

(3)胜状： (4)春和景明：

7.用现代汉语翻译下列语句。(4分)

(1)去国怀乡，忧谗畏讥。

(2)不以物喜，不以己悲。

8.本文标题为《岳阳楼记》，内容上却大量描写洞庭湖的景色，试分析作者的用意。(2分)

9.范仲淹在《岳阳楼记》中表现强烈的忧患意识，而欧阳修在《醉翁亭记》中抒发了“与民同乐”的政治理想，范仲淹的“忧”与欧阳修的“乐”在本质上有什么联系?请谈谈你的看法。(3分)

【答案】6.(1)谪：封建王朝官吏降职或远调。(0.5分)

(2)属：通“嘱”，嘱托、嘱咐。(0.5分，指出假借字后并解释，才能得分)

(3)胜：美好的(或优美的)。(0.5分，答“雄伟的”不给分)

(4)景：日光。(0.5分)

7.(1)译：离开国都，怀念家乡，担心(人家)说坏话，惧怕(人家)批评指责。

(2分，“去”“国”“谗”“讥”四个词语各0.5分，答错扣完为止。)

(2)译：不因外物的(好坏)和自己的(得失)而或喜或悲。

(2分，“以”译错译漏扣0.5分;全文不按互文翻译扣1分。)

8.因为前人对岳阳楼的描绘已经很详尽了，作者另辟蹊径以湖的景色来烘托岳阳楼(1分，意思相近也可给分)，用湖的浩浩汤汤、气象万千的景物特点引出后面的登楼之情，为抒发自己的政治抱负做铺垫(1分，意思相近也可给分)。

9.“忧”与“乐”在本质上是一致的(1分，答“相同”同样给分)。范仲淹无论位居高官或是退居民间，都挂念国家、百姓;欧阳修虽然遭到贬谪而失意，仍积极施政，与百姓同乐(必须分开答“范仲淹”和“欧阳修”，各0.5分，共1分，意思相近也可给分)。他们都心忧天下、以天下苍生为念，始终关心百姓疾苦，关注百姓悲喜。(1分)

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