中考语文知识点必备：标点符号及其用法

一、人物对话的几种方式

1、说在前用“：” 例：语文老师说：“王鹏鹏是个好孩子。”

2、说在中间用“，” 例：“语文作业要按时完成，”语文老师说，“否则，后果不堪设想。”

3、说在结尾用“。” 例：“语文作业一定要按时完成，否则后果不堪设想。”语文老师说。

二、问号及其用法

A、选择疑问句：选择问中间用逗号，只在句末用问号

例：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢?

B连续问，各句后均用问号

例：你叫什么名字?你从哪里来?又到哪里去?

C 注意有疑而无问的的句子的句末标点不用问。

例：我不知道她到底姓什么。

d、成分倒装的疑问句，语气词之后不用问号。主谓倒装句，问号应用在全句的末尾，句中表疑问的语气词后应用逗号。

例：“这究竟是怎么回事呢，同志们?

问号练习：指出下列标点符号使用错处。

1.他问我是如何将宏大的历史浓缩在140分钟的音乐舞蹈史诗《复兴之路》之中的?

2.目前网络上流行电子版古籍，很多研究者在思考国学网站上的电子版古籍是使用简体字好，还是使用繁体字好?

3.对于2014年的中国楼市是涨是跌?专家说法不一。房价仍然是老百姓最关注的民生问题之一。

4.到底哪里是安徒生写作的地方，哪里是他父亲的皮鞋作坊，已经无法弄清楚了。

5.三年的初中生活，有人问我什么最难忘?我答不上来。

6.现在我明白了，镇上的那些老年人为什么坐在教室里?

7.大学毕业后，你是继续深造攻读研究生呢?还是投入到社会洪流中去建设祖国?

三、书名号用法：

A、表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、歌曲、电影剧作等。

B、表示尚为完成的文章、作文题目不能用书名号。

例：请你以“少年风采”为题写一篇文章。(此处的“少年风采”不能用书名号)

书名号练习：指出下列标点符号使用错处。

1.语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》为依据，以《课程目标》规定的内容为考试范围。

2.西城区在全市率先推出“保护和促进老字号发展若干意见”。这是西城区保护和促进区域百家老字号发展的根本性文件。

3.歌曲“我的北京我的家”探索北京精神的人文情怀，在音乐上充分体现出艺术创作的多元特征，这个特征就是“包容”。

4.2011年11月2日，北京市公布了《北京精神》表述语。 #p#分页标题#e#

5. 以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道完成。

6.我们可以结合自己的所见所闻，以《君子爱财，取之有道》为题写一篇文章。

7.他看到某大学主办的《中国文化讲习班》的招生启事，立刻就报了名。

四、引号的几种使用方法

A、凡是把引用的话独立使用，末尾的标点放在引号的里边。

例：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

B、凡是把引用的话作为作者自己话的一部分，标点放在引号外。

例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如许多评论家说的那样，“形神兼备，充满生机”。

引号练习：指出下列标点符号使用错处。

1.“诗有什么作用?”台湾美学家蒋勋说，“我常常觉得诗只是在最哀伤最绝望的时刻，让你有面对生命的平静”。

2.金中都的皇宫奢华浮艳，正如清代官书《日下旧闻考·宫室》中所说的“其宫阙壮丽，虽秦阿房汉建章，不过如是。”

3.我国古代的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波。”

4.在谈到中美关系时，习近平引用宋代词人辛弃疾的诗句“青山遮不住，毕竟东流去，”表明中美友好合作关系是“大势所趋，人心所向，无法阻挡，不可逆转。”

5.有诗云：“长桥驾彩虹，往来便是井。日中交易过，斜阳乱人影”。

6.古人把正月称为元， 称为旦。“元旦”一词，最早出自南朝人萧子云《介雅》诗：“四气新元旦，万寿初今朝”。

五、省略号用法。

A、省略号不能与“等、等等”连用。

B、省略号后的标点符号应省略。

例：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。(逗号应省略)

C、省略号前表示并列的逗号、顿号不可用，表示句子的问号与叹号必须保留。

例：一个人从小到大，要上学，要交友，要找工作，……没有哪一样离得开与人交流，因此交往能力显得尤为重要。

例：他?……看来今天是完不成任务了。

省略号练习：指出下列标点符号使用错处。

1.滴灌、微喷、小管出流等……这些节水灌溉方式已经在密云县80%的农田广泛应用，全县节水灌溉面积

目前已达37.9万亩。

2.一个人从小到大，要上学，要交友，要找工作，……没有哪一样离得开与人交流，因此交往能力显得尤

为重要。 #p#分页标题#e#

六、顿号的用法。

A、顿号用在句子中，表示并列词语间的短暂停顿，逗号使句子内部的停顿。

例1：这里的山、水、树、草，都是我从小就非常熟悉的。

例2：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就非常熟悉的。

B、同一层次的简单的名词性词语(短语)的并列，应用顿号。不同层次的用逗号。

例1：董文卿、王鹏、小李是一班的学生，尚金波、郭松、花金阳是二班的学生。

例2：上海的越剧、沪剧、淮剧，湖北的黄梅戏，河南的豫剧，这次会演都带来了新剧目。

C、表示一个约数两数字之间不用顿号。

例：那时候，他还是一个十二三岁的孩子。

D、表示一个确数两数字之间用顿号

例：今天三、四组值日。

E、用引号引起表示并列的词、短语间不能用顿号。

例：“和”“与”“并”都是表并列关系的连词。

F、书名号连用，表示并列时不能用顿号。

例：《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》是我国古典四大名著。

顿号练习：指出下列标点符号使用错处。

1.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕，河流清澈的生命绿洲，罗布泊的“泊”字左边是三点水啊!

2.房山的十渡、石花洞、怀柔的雁栖湖、延庆的龙庆峡等，都是京郊的风景名胜。

3.我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。

4.北京的美食有哪些?您一定会说出一大串儿：什么豆汁儿啦、炒肝啦、爆肚啦……

5金融危机是以浪潮的形式出现的，每一轮都会席卷三、四个甚至十多个国家，其间大批银行和金融机构破产。

七、分号的用法：

A、分号主要表示复句中并列成分之间的停顿，其中一个已经用到逗号，并列分局之间一般用分号。

例：做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。

B、非并列关系的多重复句，第一层关系处也用分号。

例：这样的人往往经验很多，这是很可贵的;但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。

C、分号一般是用在复句内部的并列分句之间;但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

例：成才的关键有三条：一是身体健康;二是作风塌实;三是耐得住寂寞。

分号练习：指出下列标点符号使用错处。

1.央视“3·15晚会”曝光麦当劳违规操作：原本快到期的甜品派换包装后重新销售;包装袋中生牛肉饼落地后拣起来再用;超过规定保存时间的油炸食品重新计时。 #p#分页标题#e#

2.未到婺源，婺源是一个奇迹，来到婺源，婺源有许多奇迹。

3.语言，人们用来抒情达意，文字，人们用来记言记事。

4.被误解时微微一笑，是素养，受委屈时坦然一笑，是大度，吃亏时开心一笑，是豁达。

5.我爱祖国的江河，比如九曲的黄河，壮丽的长江，我爱祖国的名山，比如泰山绝顶，黄山奇秀。

八、破折号用法及注意事项。

用法：

A、用于行文中解释说明的部分。

例：迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

B、用于话题突然转变。

例：“今天好热啊!──你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。

C、用于声音延长的拟声词后面。

例：“呜──”火车开动了。

D、用于标明行文中的插说

例：这末一句又击中了我——说实话，当时我真的动了回家的念头。

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