九年级语文上册新颖题--文学名著题设计

班里开展“书林漫步”的读书活动，下面是其中的几个环节，请逐一完成相关任务。

1、牵线搭桥理情节

请将下面《骆驼祥子》中几个关于祥子的事件按情节发展的顺序排列只写序号)。2分)

①无奈娶虎妞 ②洋车被兵抢 ③贱价卖骆驼 正确排序： )→③)→ )

2、寻章摘句说人物

请你任选一题，按照要求作答。

①他)寻思道：“俺只望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。 “他”是《 》中的 人物)，从这段话中你读出了“他” 的性格特点。

②这炉子是我用方砖砌成的，……把我的面包放在里面，用瓦盆把它们扣住，再在瓦盆外面盖满火种，……这样，我把我的大麦面包烘得非常好，不亚于世界上最好的炉子烘出来的，而且不久之后，我居然把自己训练成一位很好的面包师，因为我还用大米试制了一些糕点。

“他”是《 》中的 人物)，从这段话中你读出了“他” 的性格特点。

3、探幽揽胜觅文踪

玉石店里的墙上挂着一幅画，画上写着这样一段文字：“第一颗石头，炼就了苍穹;第二颗石头，化育了石猴;第三颗石头，造就了一座红楼……”

画上的这段文字，其中三处隐含着我国古代著名的神话故事或长篇小说，请你选择其中两处，写出相应的神话故事或长篇小说的名称。

4、神定气闲谈读书

朱光潜在《谈美》中说：“阿尔卑斯山谷中有一条大汽车路，两旁景物极美，路上插着一个标语牌劝告游人说：‘慢慢走，欣赏啊!’”请你针对“慢慢走，欣赏啊!”这句标语，从名著阅读的角度，谈谈你受到的启发。

5、有关林冲的故事有的已演变成了歇后语。请你完成下列歇后语的填写。

示例：林冲看守草料场——英雄无用武之地。

①林冲上梁山——

②林冲误闯白虎堂——

③林冲到了野猪林——

6、将相关内容用线连接起来

示例：刘备——借荆州——有借无还

孔明 拳打镇关西 寄人篱下

鲁达 挥泪斩马谡 费力不讨好

猪八戒 进贾府 打抱不平

林黛玉 背媳妇 顾全大局

7、有人读完《水浒传》和《西游记》后，写了一副对联，下面是下联，请你拟出上联。上联： ___________。下联：梁山好汉疾恶如仇杀富济贫得人心。

8、“万事俱备，只欠东风”本为《三国演义》一书中的故事，后来演变为一个成语，比喻 请写出该书中另外一些故事的名称写两个) ， #p#分页标题#e#

诗歌赏析题：

一、苏 幕 遮

【宋】范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

1、 上片的“芳草无情，更在斜阳外”，在全诗中有什么作用?

2、 下片的“好梦”指什么?为什么说“明月楼高休独倚”?

答案：1、起过渡作用。因芳草延伸到极远处，而触动别恨，无情正体现了感情的深浓;同时也拈出了“情”，由写景转为抒情。

2、“好梦”指梦中返乡和家人聚会的情事。回应上片所写的景色都是登楼远眺所见，又独自登楼会增添怅惘之情，不能消愁。

二、浣溪沙

欧阳修

堤上游人逐画船。拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君莫笑，六么催拍盏

频传。人生何处似尊前。

3、 上片描绘的色调谐和、情趣盎然的湖上游春图，经“逐”“拍”等的点化，顿使形象呼之欲出。请分析“逐”“拍”的艺术效果。

4、 有人说词的下片有“及时行乐的消极情调”，你同意吗?请简要分析。

答案：3、“逐”刻画了堤上游人对水上画船的热衷之情。“拍”刻画了春水活泼泼的生命。

4、 词的下片虽有及时行乐之意，但词人一生怀忧时之情与愤世之意，实在是借酒浇愁，在沉醉中吐胸中的郁闷，而获得精神的片刻快慰。

三、鹧鸪天

李清照

寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。 秋已尽，日犹长，仲宣①怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。

① 仲宣：王粲，建安七子之一。著有抒怀乡情思的《登楼赋》。

5、 诗眼，有全集之眼，有一篇之眼，有数句之眼，有一句之眼。你认为“寒日萧萧上锁窗，梧桐应恨夜来霜”句的诗眼是哪个字?请简要分析。

6、词的尾句有“言止而意无穷之妙”，请结合词句作分析。

答案：5、“恨”，把梧桐人格化，使它有了意志和力量，这恨是梧桐的也是诗人的。

6、词人说自己像仲宣心情凄苦，为思念故国旧家的愁苦所煎熬，但尾句将词意宕开，饮酒赏菊，寄托了浓愁难遣、无可奈何的情怀。更引起读者冥思苦想。

四、诉衷情

南宋 陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州①。关河梦断何处，尘暗旧貂裘②。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此身谁料，心在天山③，身老沧州④。 #p#分页标题#e#

7、 上阕“尘暗旧貂裘”句的诗眼是什么?请作分析说明。

8、分析“心在天山，身老沧州”的表达技巧和思想内容。

答案：1、是“暗”字，一个“暗”字不仅写出了画面的暗淡，而且将岁月流逝，人事消磨，壮志难酬的惆怅心情融入其中，此外还与“匹马戍梁州”的梦想形成对比，造成强烈的情感落差。2、运用先扬后抑的手法，表现了作者奔赴抗敌前线，报效祖国，收拾旧山河的雄心壮志与请缨无路，报国无门，有志向难申的现实之间的矛盾冲突，这是烈士暮年，壮心不已的悲壮沉郁的浩叹，令人荡气回肠。)

1、在“雨的诉说”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料.你能解决其中的疑难吗?1、1、请按照提示完成下面各题.

1)雨浸润了古今中外文人墨客多情的心，在中国古典诗歌中，有许多描写“雨”诗句，如“渭诚朝雨挹轻尘，客舍青青柳色新。”，请再写出一句带有“雨”字的上下句完整的古诗词： ， 。

2)在对自然界的风雨的观察中，人们获得了许多哲理性的启迪。并将之固定成了成语。请指出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项)

A.对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。

B.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

C.“春风化雨,润物无声”,这是我——一个人民教师不变的追求。

D.面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问中考网，2025中考一路陪伴同行！>>点击查看