九年级语文《我的叔叔于勒》同步练习

第9课《我的叔叔于勒》同步练习

【同步评价】

一、基础知识

1、下列加点的字注音有错误的一项是 )

A、阔绰chuo?) 褴褛la?n) 栈桥zha?n) 别墅ye?)

B、撬开qia?o) 热忱che?n) 诘责jie?) 深恶痛疾wu?)

C、牡蛎li?) 拮据jie?) 恣睢zi?) 杳无消息ya?o)

D、惘然wa?ng) 瑟缩se?) 嗤笑chi?) 歼灭jia?n)

2.选出对加点词语理解正确的一项，将序号填在各句后的括号内。

1)姐姐的长袍是自己做的，买十五个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 )

A、计算比较 B.争论 C、打算

2)人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。 )

A、派“出去” B.使离开 C.消磨

3)在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。 )

A、刁难泼辣，不讲道理

B.游手好闲，品行不端的人

C.生活没有着落的人

4)母亲于是很不痛快地说。 )

A、舒畅，高兴 B.尽兴 C.爽快，直率

3、下列加点的词语运用不当的一项是 )

A、谁能想到，这个衣着褴褛的老年人却是个富有的企业家呢?

B.贫穷拮据的生活使他不得不放弃了对人生理想的追求。

C.这桩十拿九稳的事.他却做得一塌糊涂，就不能怪爸爸生气了。

D、劳动使人们致富，生活一天比一天阔绰起来。

4、说说下列句子运用的描写方法。

①一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。 )

②他说：“克拉丽丝，你去看看吧!最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看。” )

③我父亲脸色早已煞白，两眼呆直。 )

④我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” )

5、下列说法不正确的一项是 )

A、《我的叔叔于勒》从题目看，“我”是线索人物，于勒是主人公。

B.作者莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动法国文坛。

C.小说通过菲利普夫妇对于于勒前后态度的变化，反映了资本主义社会人与人之间纯粹的金钱关系。

D.小说揭示人物内心世界，主要采用作者从旁描述的手法。

6、读图识表：《同病相怜》这幅画揭示了 的现象。

7、2006年烟台)在下面短文中横线上填写词语，最恰当的一项是 ) #p#分页标题#e#

2006年4月，胡锦涛主席访问美国，向全世界传达了这样一种信息：国际________、国内________、两岸________是中国当前所要努力的方向，中国将按照自己的步伐、发展目标与需要，来进行有计划的改革。

A.和平 和谐 和气 B.和平 和谐 和解

C.和平 和气 和解 D.和气 和谐 和解

二、同步解读

①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生!”

③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎?这是不可能的。”

④我说：“我给了他十个铜子的小费。”

⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人，给这个流氓!”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。

⑥后来大家都不再说话。

⑦在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

⑧我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。

8.第①段中画横线一句话表现了“我”怎样的心理?选出理解正确的一项 )

A.对于勒叔叔充满同情，又对他把自己弄到穷困潦倒的境地暗加指责。

B.对处于贫困的于勒的深切同情和对父母六亲不认的困惑苦闷及不满。

C.受父母影响对处于贫困的于勒非常气愤，不-愿上前相认。

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