2019年青岛市初中学业水平考试地理试题简评：重视实践，提高地理的学科素养(2)

　　三、重视实践，提高地理的学科素养

　　学习对生活有用的地理，是课程基本理念之一。试题设置真实的生活情境，引导学生通过生活体验、实践活动等，理解地理的基本规律和原理。如：综合题41题，通过研学旅行活动，借鉴广东省汕头市南澳岛的旅游开发经验，结合青岛市L岛的实际，探究L岛的旅游开发。

　　四、立德树人，促进人地的协调发展

　　人地关系是地理学科永恒的主线。有助于人们更好地分析、认识人地关系，解决现实生产生活中的实际问题。精准扶贫、长江经济带、北京世园会等，充分弘扬正能量。本试题通过对我国基本国情的考查，以及我国和其它区域的国际合作，引导考生从生态文明建设的角度，理解人与自然的关系，树立“人地协调”的观念。如：选择题1、2题，综合题37题。

　　五、关注热点，挖掘学科的文化内涵

　　关注社会热点，加强传统文化与地理学科的结合，体现身边的地理知识、生活中的地理知识。试题以世园会、传统的民居、二胎政策、苹果树的生长、交通运输方式、旅游地理等材料为背景和切入点，将热点与教材主干知识进行衔接，挖掘其背后蕴含的地理学科知识和原理，多角度选取载体。选择社会与自然热点，，如10、11题和23、24题。选择与乡土地理有关的知识，激发学生了解家乡，热爱家乡，服务家乡的情怀，如：选择题34、35和综合题41题。

　　总之，试题采用新情境，考查运用信息分析问题、知识迁移和实践能力；试题突出区域认知、综合思维；试题依托热点，弘扬中华优秀传统文化，关注对生活有用的地理，对终身发展有用的地理，以“立德树人”为主线，凸显了学科特色和人地协调，弘扬社会主旋律。

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