2019中考英语第二轮复习计划安排

中考英语第二轮复习计划安排

一、指导思想

复习指导为具体内容，根据国家提出的素质教育的要求，结合我校实际情况，带领学生进行全面复习，稳打稳扎，争取在短时间内提高学生的听、说、读、写能力，发展学生的综合语言运用能力;面向全体学生，切实抓好尖子生，提高中等生，顾及所有学生，争取不让一个学生掉队，鼓励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、复习策略：

1.系统归纳，分清脉络。依纲扣本，注重双基，夯实基础(词汇，语法，句型)，帮助学生学会复习，学会考试。

2. 以学生为主体，坚持讲练结合的教学模式。并注重感情投资，利用学生的心理优势，多关注，多表扬，树立学生的自信心。

3.针对性复习。向优、良、中、差各层次学生搜集、积累他们平时在各方面出现的错误，对症下药，逐题突破。要求学生熟练地掌握中考中的每一种题型的命题意图。对听力部分、单项选择、完形填空、阅读理解、书面表达等各种题型进行强化训练。

三、第二阶段复习内容及要求

复习内容：专项训练。覆盖整个试卷题型的听力、选择、完型填空、阅读理解、阅读理解填词和书面表达等内容。

专项练习内容确定：逐行逐句理解相应的题型专项练习的命题意图和分析、明确考察目的、知识覆盖、情景设置，解题思路等问题。充分发挥备课组的集体协同作战作用，在实际操作当中，做到分工明确，取长补短，责任到人。在训练题的选择过程中，一定要注重与中考难度相当，题型相同，考点相近的题型选择和编排，鼓励自编、自创练习题。

练习讲解：贯彻实施“精讲精练，讲练结合”的教学方式，充分体现教师主导、学生主体作用;切实加强合作探究、交流展示等环节的指导，实现课堂教学最优化，确保课堂优质高效。练习题只是知识信息栽体，我们练习的目的在于培养学生利用这些知识信息去分析和解决实际问题能力，因此，在我们练习过程中或练习后教师一定要与学生一起认真地做好练习题分析和讲解，在答题思路和答题技巧上下功夫，对典型要分析透彻，讲解清晰，教师尤其要根据学生实情对第一阶段查漏补缺中发现的薄弱环节有针对性地练习训练和讲解，要合理分配讲练时间，注重实效性。

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