化学分数改革该如何应对(2)

如何降低难度?个人感觉有这么几个方向：

第一、教材上，删除繁难偏旧。哪些是繁难偏旧呢?个人认为，先对一些与高中知识有重叠、有关联的地方下刀子!比如“繁难”的氧化反应、元素周期律、离子反应等，“偏旧”的氯酸钾制取氧气、相对原子质量、碳的还原性、反应速率、粗盐的提纯等。这些是典型的初高中知识有交集的地方，也是很多老师会加深加难的地方。

第二、试题上，突出核心知识点的考察。分值降低必然导致知识点的删减，试卷结构的改变，题目数量的减少，试题难度的降低，在这样前提下，对核心知识点的考察必然会突出，比如二氧化碳、酸碱盐、化学与生活。

第三、降低难度，化学计算首当其冲。上面谈到，北京化学喜欢“炫技”，而这些技巧都是在化学计算里用到的，所以计算必然会降低要求，降低分值。很有可能只有一道简单的有关化学方程式的计算或者简单的溶液质量分数的计算。计算能力要求的降低，也会使另一种难题退出历史舞台——定量实验。比如2013年中考选择第25题、包括探究实验第33题里，涉及到定量研究的问题，由于主要是对产量法和元素守恒法应用的考察，一旦削弱计算，定量研究实验必然不再涉及。

第四、试卷结构改变，减少题量。至于哪些题型会减少呢，我先做一个猜想。首先选择题25道，可能减少，而且只考察基础知识点，传统的选择压轴题必然只留下一两道，甚至全部消灭。填空题部分，金属专题、溶液专题难度降低;推断题要么降低难度，不再出现框图类推断，要么被干脆被消灭掉;实验题部分，基础实验肯定保留，综合实验和探究实验，个人认为综合实验很有可能也香消玉殒了，毕竟实验探究能力才是凸显学生实验能力最好的题目。计算题部分，如第三点所言，保留一道，实属万幸了!当然了具体怎么变，大家拭目以待，2016年就知道啦!

难度降低了，会对同学们产生怎样的影响呢?

我想说，首先改革会是好的，势在必行的，无论形式如何、结果如何，至少表明了北京市教委在针对现状进行调整，北京市教委正视现在的困难，未来一定是光明的!

另外，对于即将参加2014年中考、2015年中考的同学们来说，这样的改革对咱们的影响是微乎其微的，毕竟这是参加2016年中考化学的同学们才能享受到的待遇。对于2014年以及2015年中考化学，就像一段交响乐，乐团的成员还在、谱曲依旧、指挥不换、现行的乐曲还将演奏下去，即使这也许是黎明前最后的黑暗，它也会给行路的同学们带来挑战。所以正在孩子挑灯夜读的同学们，不要放弃手中的笔，不要抛下眼前的作业本，不要放松对自己的要求，中考还要继续，改革之路尚未明了，继续加油吧!

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