[例文欣赏]
画鼻子
“哈、哈、哈”，“哈、哈、哈”，我们七年级(1)班的教室里人人都在笑，有的笑得前俯后仰，有的笑得抱着肚子，连班主任老师也在放声大笑。欢乐的笑声通过敞开的窗户传遍了整个校园。
我们班上的同学为什么这样高兴?大家在笑什么?原来我们正在老师的带领下玩“画鼻子”的游戏。
这一节课是活动课。上课铃响过以后，同学们都端端正正地坐在教室里，等待班主任老师来布置任务。
老师慢慢地走到讲台前，弯下腰，从粉笔盒里挑出一支红粉笔。他侧过身去，随手在黑板上画了一个圆圈;接着，在圆圈的两边，画了两只耳朵;然后，在圆圈的上半部加了一对大眼睛，在眼睛下面又画了一张大嘴巴。老师换了一支白粉笔，在这个人的秃脑袋上，给他戴了一顶带方格的帽子。
老师走到讲台前，微笑着说：“我现在画好了。”我当时很纳闷：这个人怎么没有鼻子?人没有鼻子，多难看呀!其他同学也看出来了，纷纷向老师提出：“这个怪人没有鼻子。”老师笑眯眯地说：“对!谁给这个怪人添一个鼻子?”同学们纷纷举起手来，争先恐后地要上去添鼻子。老师请张华同学上去给它添鼻子。
张华兴冲冲地走到讲台前，老师先递给他一支粉笔，又把他的眼睛用手帕蒙起来。他在黑板上摸来摸去，摸了好一会，最后在怪人的嘴巴下面画起鼻子来。这时，我心里是多着急呀!“往上一点!往上一点!”我急得几乎叫出声来。但是，他还是把鼻子画到嘴巴下面去了。于是，同学们哄堂大笑起来……
大家足足笑了三分钟。等笑声停止后，班主任老师微笑着说：“刚才玩的游戏叫‘画鼻子’。这种游戏非常有趣，而且可以培养我们一种空间知觉的能力。如果在伸手不见五指的黑夜里，我们要操纵机器，或者是行军作战，都需要具备这种能力。”噢，原来“画鼻子”是一种十分有意义的游戏!课后，我一定要和同学们展开比赛，争取每一次都把鼻子画在恰当的地方。我暗暗下定决心。
点评：
这篇文章把最精彩的片断提到开头，巧设悬念，吸引读者，然后才慢慢叙述出故事的起因，经过倒叙手法运用的非常成功。
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