2017年兰州一诊语文试题侧重考查积累与运用

　　昨日，兰州市2017年中考“一诊”进行了语文、物理两科测试，兰州19中教育集团的一线教师受邀为考生做试题解读，同时为考生后期复习支招。

　　其中，语文有一定的区分度，能紧扣课本知识，作文难度较大。建议在剩下的复习时间里，学生通过自己出模拟试卷，可以整合知识，对考点熟稔于心，复习上更加主动。物理则难易度适中，对能力和内容的考查全面。一方面检测了学生在复习过程中存在的问题，便于及时纠正和弥补；另一方面为学生报考高中志愿提供了重要参考。

　　[语文]

　　A试题区分度好侧重考查积累与运用

　　今年中考“一诊”语文试题从总体看，有一定的区分度，能紧扣课本知识，作文难度较大。试题的结构和比例依循近几年来的模式：由积累与运用(20%)、古诗文阅读(15%)、现代文阅读(25%)、写作(40%)四大板块构成。试题题量24个题。

　　试题侧重考查了学生的语文积累与运用，考查了学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向，考査了学生对社会生活热点问题的思考与感悟，考查了学生的语言文字表达能力。语言积累与运用板块，在考查学生的“基础知识”和“基础能力”的同时，注重社会热点，凸显语文教学要和生活结合的理念。例如综合性学习试题，结合当前诵读经典诗词的潮流，渗透了新的语文部编教材教学要培养学生的审美修养的要求。在考前的2017年中考大纲解读和备考中，明确提出要回归课本知识，在默写题、名著阅读题、拼音和字词题上都得以体现。本次诊断考试的古诗文题，依然是在考查学生课本知识外，加强学生的迁移拓展能力的考查。

　　本次考试作文是命题作文，题目是“自生新意的时刻”。难度较大，理解不易，学生多有难以下笔之感。此时应该细读材料提示，其中有“读书如此，求知、成长何尝不是呢”的提示，以“成长”为切入角度为例，可写挫折、成功、失败后的感悟，如此作文就可审准题意，突出“亮点”。

　　●备考建议：回归课本可进行模拟试卷式复习

　　针对此次诊断考试中出现的问题，建议考生首先要回归课本知识，也就是说七、八年级语文课本要作了解性的梳理，复习重点放在名家名作、重点字词(以课本上作专门注解的为主)、相关的文言常识以及课本后面的名著导读上，争取在第一大题基础部分尽量少丢分。九年级的课本，要进行至少一两遍的重点梳理，强化记忆九大文言虚词的基本用法，对上下两册13篇文言文无论从课文、注释以及课后习题做到烂熟于心。其次，专题试题和综合试题结合。根据答卷后出现的问题，针对出错多的题，可以加大此类题型的专题试题训练。可将近三年的兰州中考试题和外地中考试卷分类后加以专题演练。后期冲刺阶段，最好每周能做2套模拟综合试卷。同时，做好筛查式复习。对所考知识点反复梳理，标记出自己容易出错的地方，反复练习，反复筛查。尤其是默写、名著阅读、文言实虚词等，力求不留知识死角。在作文训练中要注意作文审题要准，内容最好能涉及社会热点问题；开头和结尾力求点题和扣题；作文要注重形式美;考前要积累各个方面的素材，快速地“过电影”式选用所积累素材；写真情实感，不要过分追求“语不惊人死不休”；书写要整洁和规范，“字大藏拙”，可适当把字写大。

　　此外，临近中考阶段，可以让学生自己依照近3年的兰州中考试卷模式出中考模拟卷。学生通过自己出模拟试卷，可以整合知识，对考点熟稔于心，复习上更加主动。

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