学霸不会轻易告诉你的4个学习习惯！(2)

　　上课管理习惯

　　上课时间占学习活动总时间的80%以上。一节课的时间虽然只有短短的45分钟，如果把每节课45分钟累积起来，这将是很惊人的数字。如果孩子轻视上课听讲，那他们就要在课下浪费更多的时间，长期累积下来，就是跑步前进也赶不上老师的进度。

　　如果把每一节课的45分钟都充分利用起来，那么学习效率就能成倍地提高，从而产生惊人的学习力。

　　课前预习必不可少

　　凡事预则立，不预则废。要想课堂45分钟产生惊人的效果，那么课前的预习是必不可少的。

　　每节课前，孩子要用五到十分钟左右的时间通读课本，了解本课大概讲的是什么内容。重点预习课本上的公式定理或者黑体字的内容，这些都是本科知识的精华，加以理解。还要提前看一看课后习题并尝试自己去做，记录做题遇到的问题。

　　因为有了充分预习的铺垫，孩子心中就已经有了重点和非重点之分。在上课的时候就要紧跟重点，尤其是在预习中不懂的内容。

　　不要钻“牛角尖”

　　课堂上，孩子要始终跟着老师的思路走。如果听课时某个问题没有弄懂，出现了“卡壳”现象，不要急躁，不要自己在课堂上一味地钻这个“牛角尖”，而要先把问题记下来留待质疑或课后去解决，要接着往下听讲。

　　假如一个问题没听懂就一个劲地想，老师是不会因为你在思考这个问题而停止讲课，等你从“牛角尖”中醒悟过来，听课的连续性已被破坏，思路也接不上了，老师后面讲的问题你就可能听不全、听不懂，甚至会影响整个听课的效果。

　　作业管理习惯

　　对于学霸们来说，他们从来不应付作业，随便写写急于完成任务，他们更注重作业的成效。他们把作业当作是自己复习和自我检测的方法去认真做，在这个过程中深入复习巩固知识的效果。

　　家长不要盯着孩子做作业

　　有的家长喜欢盯着孩子做作业。一旦发现有问题，做错了或是字写得不好看了，一边帮着孩子涂擦，一边批评、指责孩子。

　　我们可以想象孩子在这种紧张、焦虑的氛围中，他做作业的的兴趣和成效是很难提高的。家长再怎么说教，他都无法听进去，也改不过来。

　　孩子做作业时，家长需要做的是了解有多少家庭作业，然后让孩子独立自主去做，我们不要打扰他。等孩子做完了，我们再帮助他们检查。

　　注重实效和分析

　　很多孩子在做作业的时候总是三心二意，玩玩橡皮，削削铅笔，做作业拖拖拉拉，把做作业当成一种应付。

　　家长可以让孩子在一些小事上意识到时间观念，比如和孩子约定好洗脚要几分钟，起床要几分钟，洗刷要几分钟，然后慢慢过渡到学习上，做一道题需要几分钟等。

　　家长还可以用定“时”任务来培养孩子的专注精神。譬如，跟孩子约定好，什么时间内做完，做完才可以进行一件放松、愉快的事情。如此，孩子的心思会集中起来。孩子会为了完成这项任务而努力，因为准时完成，就可以做自己喜欢的事情；延时完成，自己将损失娱乐时间。

　　久而久之，孩子就会养成注重实效的习惯，在规定的时间内高效地完成作业。

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