第六章 第一节 人文环境2

　　第六章 第一节 人文环境（第二课时）

　　教学目标

　　1．使学生了解我们的大家庭──亚洲存在着多种多样的地域文化；读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成原因；

　　2．知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的；理解亚洲各国经济发展水平不平衡的原因；

　　3．了解三类产业的划分。

　　重点和难点

　　1．多样的地域文化，理解自然环境与地域文化之间的关系；

　　2．亚洲各国经济发展水平不平衡的原因。

　　一、出示目标：师生共同认知学习目标

　　二、自主学习

　　1．亚洲的三个人类文明发祥地是地区、流域和平原。

　　2．写出下列地域文化特征的分布地区：居住帐篷，身着宽大的袍子，过着游牧生活的是地区的居民；居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是雪橇的是地区的居民；以捕鱼为生，以船为交通工具的是地区的居民；聚居高脚屋，以种植农作物为主的是地区的居民。

　　3．亚洲地域辽阔，不同国家的自然、社会、历史条件差别很大，经济发展不平衡。少数国家属于国家，如；大部分国家属于发展中国家。中国属于国家。同为发展中国家，经济发展的差异也很。

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《第六章 第一节 人文环境 》

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